Будь уважний до людей, це - найголовніше і найважче. Все інше прийде в процесі спілкування.
Методика незакінчених пропозицій Сакса і Сіднея
Інструкція: Прочитайте ці незакінчені речення і доповніть їх першою думкою, що прийшла в голову. Робіть це швидко. Якщо не зможете закінчити речення, залиште його, займетеся їм пізніше. Будьте правдиві.
. Якщо все проти мене, то ...
. Я завжди хотів ...
. Я знаю, що даремно, але боюся ...
. Думаю, що справжній друг ...
. Зробив би все, щоб забути ...
. Я досить здатний на те ...
. Я можу бути дуже щасливим, якщо ...
. У школі мої вчителі ...
. Більшість моїх товаришів не знають, що я боюся ...
. Не люблю людей, які ...
. Люди, з якими я вчуся ...
. Моєю найбільшою помилкою було ...
. Моя найбільша слабкість полягає в тому ...
. Моїм потаємними бажанням є ...
. Мої однокласники ...
. Коли до мене наближається мій учитель, то ...
. Хотілося б перестати боятися ...
. Найбільше я люблю людей, які ...
. Люблю вчитися з людьми, які ...
. Коли мене переслідують невдачі, то я ...
. Найбільше в житті я хотів би ...
. Люди, перевага яких я над собою визнаю ...
. Коли мене немає, мої друзі ...
. Школярі, що навчаються зі мною ... [15; 146]
Відповідності
Як зазначалося вище, великий вплив на становлення особистості в колективі складає його соціально-психологічний клімат. Для цього ми пропонуємо вчителю використовувати анонімні роздаткові матеріали, відповівши на які, ніхто з учнівського колективу не буде знати, що ж відповів його однокласник. Така методика анонімного письмового опитування відрізняється від інших своєю надійністю і щирістю відповідей школярів.
Методика оцінки соціально-психологічного клімату в колективі
(За А. Фидлером)
У запропонованій таблиці наведені протилежні за змістом пари слів, за допомогою яких можна описати клімат у вашому класі. Чим ближче до правого або лівого слова в кожній парі ви поставите знак +, тим більше виражена ця ознака у вашому колективі.
Тестовий матеріал
12345678ДружелюбністьВорожістьЗлагодженістьНезлагодженістьЗадовільністьНезадовільністьПродуктивністьНепродуктивністьТеплотаХолодністьСпівпрацяНеузголженістьВзаємопідтримкаНедоброзичливістьЗахоплюваністьБайдужістьЗацікавленістьНудьгаУспішністьБезуспішність
Обробка та аналіз результатів тесту
Відповідь по кожному з 10 пунктів оцінюється зліва направо від 1 до 8 балів. Чим лівіше розташований знак +, тим нижче бал, тим краще психологічна атмосфера в класі, на думку того, хто заповнював таблицю. Підсумковий показник може бути від 10 (найбільш позитивна оцінка) до 80 (найбільш негативна оцінка). Таким чином, виходячи з результатів опитування створюється середній профіль, який і характеризує психологічний клімат у колективі [6; 190-191].
Використання таких завдань допоможуть класним керівникам концентрувати увагу не тільки на учнівський клас цілому, але і на кожного учня окремо як індивіда.
Оцінюючи роль колективу у вихованні особистості слід мати на увазі, що ніякі благородні цілі ніколи не були досягнуті без об'єднання людей на певних принципах. Так що ми не можемо відкидати все краще, що стосувалося колективістського виховання: вироблення навичок взаємодії і взаємодопомоги, свідомої дисципліни як поваги до інших, до суспільства, вміння рахуватися з нормами життя. Без цього неможливо виховати свідомого громадянина, повноцінного члена суспільства.
ВИСНОВКИ
Колектив є ланкою, що з'єднує особистість із суспільством. Виховання особистості в колективі є втіленням закономірностей розвитку суспільства, адже в колективних взаєминах створюються умови для соціально-психічного її розвитку. Відокремившись від колективу, людина опиняється в соціально-психологічному вакуумі, що значно ускладнює її розвиток. Колектив як людська спільнота, що утворює систему колективістських відносин, є основним чинником формування громадської сутності особистості, розвитку її індивідуальності.
Кожна людина більшою чи меншою мірою прагне самоствердитися в коле...
