пальців рук.
Процедура.
З'єднання похило пальців правої і лівої рук, великі пальці при цьому притиснуті до кистей.
Інструкція.
Давай пограємо пальчиками. З'єднай «будиночком» пальці правої і лівої рук, великі пальці притисни до кистей. Виконання завдання відбувається по словесній інструкції.
. Проба Скласти пальці в кільце .
Мета - дослідження статичної координації пальців рук.
Процедура.
Складання пальців рук в кільце, а потім їх разжимание.
Інструкція.
Давай пограємо пальчиками. Стисни пальчики в кільце. А потім розтисни. А тепер спробуй сам. Виконання завдання відбувається по словесній інструкції.
Оцінка виконання проб.
Високий рівень - 3 бали - правильне виконання завдання, точне виконання проби, синкинезии відсутні, виконання чітке.
Середній рівень - 2 балу - правильне виконання завдань з незначними помилками, уповільнений темп, наявність супутніх рухів, нечіткість виконання.
Низький рівень - 1 бал - повільний темп, наявність синкинезий, порушення послідовності, нечіткість виконання, пропуски рухів.
Дуже низький рівень - 0 балів - дитина не може виконати завдання до кінця, або відмовляється.
Всі завдання, відповідно до рівневої теорією Н.А. Бернштейна можна представити як:
. Тест на статичну координацію рухів. Застосування цього тесту є найбільш адекватним для дослідження функції статистичної рівноваги. Тестом встановлюється переважне участь Руброспінальние рівня ЦНС (рівня А по Н.А. Бернштейну): будиночок, колечко.
. Тест на динамічну координацію руху вимагає узгодженості діяльності великої кількості м'язових груп. Він відображає кількість м'язових груп, спритність, рухову маневреність, стан динамічної координації переважно рук і динамічної координації в цілому. Даним тестом виявляється переважна активність рівня Сінега (В) і нижнього підрівня пространнственного поля: всі проби кулак - ребро - долоня.
. Тест на дослідження швидкості рухів, що відображає динамічну координацію рук і дозволяє судити про швидкість, спритності рухів, рухової маневреності. Тестом виявляється переважно активність рівня (В) і (С1): пальчики вітаються, згинання пальців рук.
. Тест на рухову пам'ять, яка забезпечується переважним участю в організації рухів фронтальних відділів кори великих півкуль головного мозку рівня Д: кулак - ребро - долоня.
. Тест на одночасність рухів. Характеризує корковий рівень побудови рухів: зміна кистей рук.
. Тест на виразність рухів (на виявлення синкинезий): трафарет.
) Дослідження артикуляторной моторики.
Матеріал дослідження.
. Дослідження динамічної координації рухів.
. Проба Розтягування губ в усмішку .
Мета - дослідження динамічної координації артікуляторних рухів.
Процедура.
Розтягнути губи в усмішку, з подальшим витягуванням трубочкою. Виконання завдання відбувається по наслідуванню.
Інструкція.
Розтягни губи вперед. А тепер витягни їх уперед, трубочкою.
. Проба Підняття мови .
Мета - дослідження динамічної координації артікуляторних рухів.
Процедура.
Підняття мови на верхню губу, а потім опустити на нижню. Виконання завдання відбувається по словесній інструкції.
Інструкція.
Підніми мову на верхню губу, потім на нижню. Зроби так кілька разів.
. Проба Мова в щоку .
Мета - дослідження динамічної координації артікуляторних рухів.
Процедура.
Уперти мову в одну щоку, а потім в іншу. Виконання завдання відбувається по словесній інструкції.
Інструкція.
Вприся мовою спочатку в одну щоку, а потім в іншу.
. Проба Маятник .
Мета - дослідження динамічної координації артікуляторних рухів.
Процедура.
Рот відкритий, язик висунутий з однаковою швидкістю поперемінно пересуватися від одного кута рота до іншого. Виконання завдання відбувається по словесній інструкції.
Інструкція.
Відкрий рот і Висунь язик. А тепер з однаковою швидкістю поперемінно пересувайся мовою від одного кута рота до іншого.
. Дослідження статичної координації рухів.
. Проба Відкриття рота .
Мета - дослідження статичної координації артікуляторних рухів.
Процедура.
Відкрити рот і 5 сек. тримати його відкритим. Виконання завдання відбувається по словесній інструкції.
Інструкція.
Відкрий рот і потримай його відкритим поки я порахую до 5.
. Проба Губи в усмішку .
Мета - дослідження статичної координації артікуляторних рухів.
Процедура.
Розтягування губ в усмішку, щоб було видно верхні і нижні зуби, утримати 5 сек. Виконання завдання відбувається по словесній інструкції.
Інструкція.
Розтягни г...
