p align="justify"> Молодці, хлопці! Ви справжні мандрівники: сміливі, винахідливі, кмітливі.
Плануючи гурткові заняття з математики в початкових класах вчителю слід пам'ятати, що в основі гурткової роботи лежить принцип добровільності. А так само слід враховувати основні вимоги до програми гуртка:
) зв'язок змісту програми гуртка з вивченням програмного матеріалу;
) використання цікавості;
) використання історичного матеріалу;
) рішення нестандартних, олімпіадних завдань;
) облік бажань учнів;
) особливості школи;
) наявність необхідної літератури у вчителя.
Таким чином, вчитель, використовуючи у своїй практиці таку форму організації позакласної роботи з математики як гурток, формує важливі якості особистості дитини: самостійність, спостережливість, винахідливість, кмітливість, так само у дітей виробляється посидючість, розвиваються конструктивні вміння. У ході вирішення завдань на кмітливість, головоломок діти вчаться планувати свої дії, обмірковувати їх, здогадуватися у пошуках результату, проявляючи при цьому творчість.
позакласний математика гурткова гра
Висновок
Аналіз літератури по проблемі організації позакласної роботи з математики в початкових класах показав, що позакласна робота становить нерозривну частину навчально-виховного процесу навчання математики.
Вивчивши навчально-методичну літературу з проблеми організації позакласної роботи з математики, враховуючи особливості, можна зробити висновки:
Учні початкових класів найбільш потребують того, щоб їх первісне й наступне знайомство з математичними істинами носило не сухий характер, а породжувало б інтерес і любов до предмета, розвивало б в учнів здатність до правильному мисленню, гострий розум і кмітливість і тим самим вносило б пожвавлення у викладання предмета.
Позакласна робота має деякі особливості, які вчителю необхідно враховувати, щоб ефективність проведеної ним роботи була максимальною.
Форми позакласної роботи з математики дуже різноманітні, вчителю, що проводить позакласну роботу систематично, можна їх комбінувати.
Познайомившись з досвідом роботи вчителів початкових класів, нами описаний досвід організації позакласної роботи в початковій школі. А саме позакласні заняття і гурткові заняття з математики. Ці форми позакласної роботи, дійсно, володіють величезними потенційними можливостями, сприяють глибокому і міцному оволодінню досліджуваним матеріалом.
Таким чином, використання позакласної роботи з математики дозволяє прищепити інтерес учнів до предмета, поглибити і розширити знання, підвищити математичну культуру.
Література
1. Арутюнян Є. Моя перша енциклопедія. Математика. М., 2007
. Власова І.С. Дидактичні ігри як засіб підвищення ефективності уроку математики//Початкова школа.- 2 009, №12.С.43
. Воліна В.В. Свято числа. М., 1993
. Газман О. С., Харитонова Н.Є. У школу з грою. М., 1991
Голованова А.С. Математичні гуртки//Початкова школа.- 1999, №6 С.24-26
. Данилова В.Г. Позакласний захід з математики «Конкурс сімейних команд» для 2-4 класів//Початкова школа.- 2010, №7 С.35-38
. Єрофєєва Т.І. та ін. Математична зошит для молодших школярів. М., 1993
. Жікалкіна Т.К. Ігрові й цікаві завдання з математики. М. 1989
. Запорожець А.В. Психічний розвиток дитини./Обр. психол. праці в 2-х томах. М., 1986
. Істоміна Н.Б. Активізація учнів на уроках математики в початкових класах: посібник для вчителів - М: Прсвещеніе.1985
. Істоміна Н.Б., Шмирьов Г.Г. Картки з математичними завданнями для 1 класу.- Тула: Родничок, 2007
. Карпова Є.В. Дидактичні ігри в початковий період навчання. Ярославль «Академія розвитку» .1997
. Коваленко В.Г. Дидактичні ігри на уроках математики. М., 1990
. Кордемский Б.А. Математичні завлекалки. М .: ТОВ «Видавництво Онікс»., 2 005
. Кордемский Б.А. Математична кмітливість. М.: Физматгиз., 1958
. Кордемский Б.А., Ахадов А.А. Дивовижний світ чисел (математичні головоломки й завдання для допитливих). Книга для учнів. М .: Просвещение, 1996
. Лавриненко Г.А. Завдання розвивального характеру з математики. Саратов: Видавництво «Ліцей». 2 006.
. Математика в історичних подіях. 1-4 класи: матеріали до занять. Авт.-сост. О.В.Вороніна. Волгоград, 2009
. Моро М.І., Волкова С.І. Для тих, хто любить математику. Посібник для
учнів 1 (2,3,4) класу початкової школи. М., 2005
