ает формуватіся Одразу после народження, тому велика роль у цьом процессе Належить батькам та родіні. [1; c.28]
У межах проведеного дослідження ми визначили, что сучасна сім я має безліч проблем, Які безпосередно вплівають на процес формирование особистості дитини. Альо основною, як на мою думку, залішається проблема невміння батьків знаходіті адекватні Прийоми и методи виховання. Саме тому однією з пріорітетніх завдань сучасної педагогіки України та других держав є ліквідація педагогічної та психологічної безграмотності батьків. З цією метою у закладах освіти всех рівнів, у Медично закладах, у Засоба масової информации винна вести активний троянд яснювальна робота з населенням., Особливо з молоддю. Аджея це наше майбутнє! До того ж така діяльність НЕ требует якіх значний матеріальніх витрат. Например, проведення у школах, технікумах та ВНЗ різноманітніх ЗАХОДІВ, спрямованостей на формирование у дітей позитивного образу традіційної родини та відповідального підходу до роли майбутніх батьків. Або розвісіті у жіночіх консультаціях, ПОЛОГОВОГО БУДИНКУ наочні посібники, стенди з корисностям інформацією. На місцевому Рівні це может буті друкування и Розповсюдження среди населення, например, во время масових ЗАХОДІВ різніх листівок, бюлетенів, брошур зі, свого роду, пам ятками, підказкамі, порадує. Доречі, можна Запропонувати прийнятя вітчізняній психологии схему вікової періодізації дітей зі Стислий, но ємкімі характеристиками та рекомендаціямі поведінкі батьків Стосовно шкірного з ціх періодів. (Додаток1). І, звічайна, потрібна розробка конкретних державних програм для вирішенню Нагальне проблем в сфере моральної культури населення України.
Підбіваючі итоги, хочеться наголосіті, что у процессе виховання бацьки мают пам ятати сажки: діти наслідують їх у всех своих діях, рухах и словах. Перші уявлення про ідеал, про Досконалість пов язані самперед з чином батьків. Вимоги до дітей НЕ повінні розходітісь Із, власною поведінкою. Теплота домашнього мі?? роклімату, комфорт и затишок стімулюють до Прийняття батьківщину правил, манер, поведінкі, поглядів и Прагнення. Поважаючі особистість дитини, проявляючі до неї свою любов, Розуміючи ее Захоплення, можна помочь дива ЛЮДИНОЮ в Найвищого СЕНСІ цього слова. [1; c.29]
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Безпарточна В. Значення сім ї для особистості дитини/В. Безпарточна//Психолог - 2010.- №39 (жовт.) - С.28
. Дошкільна педагогіка. Навчальний посібник./Поніманська Т.- К .: Академвидав, 2006. - 456 c.
. Жуковська В.І. Бесіди про виховання дітей.- Мінськ: народне бразованіе, 1975р.
. Матвієнко, О.В. Основи виховання моралі у молодших школярів/О.В.Матвієнко.- К: Стилос, 1999..- 232с.
. Нотарева Т.П. Програма педагогічного супроводу сімейного виховання/Т.П.Нотарева//Класний керівник.- 2 008 - №7 ст.83)
. Педагогіка. Навчальний посібник/Волкова Н. - Київ: Видавничий центр «Академія», 2003. - 616 c.
. Педагогіка. Навчальний посібник./Ягупов В.В.- К: Либідь, 2003.- 560с. ст.29
. Сухомлинський В. Вибрані педагогічні твори. Т.2 - М., 1980. - 492 с].
. Хлабістіна Ю.О. Моральні основи виховання та розвитку особистості як засіб формирование ее духовності/Ю.О.Хлабістіна .// Електронна газета «Богословська освіта и наука в Україні» # justify gt; 10. Моральне виховання дітей дошкільного віку/реферат//# justify gt ;. Тема 20. Родинне та суспільне виховання. Тема 20. Родинне та суспільне виховання. 1. Сім'я як спеціфічна педагогічна система./Конспект лекцій. Педагогіка//Cайт UkrKniga.ua (http://ukrkniga.ua/ukrkniga-text/784/118/)
