е проявляється у вибірковості спілкування, широті його кола і інтенсивності.
Підсумовуючи дані експерименту, проведеного з дітьми в групах дитячого садка на різних етапах дошкільного дитинства, можна зробити той самий висновок, що і за даними, що характеризує вільне спілкування дітей: у групах дитячого садка, спостерігається різка диференціація між дітьми різної статі, тенденція певної консолідації підлог. Це виражається в перевазі при виборі однолітків своєї статі, що підсилюється від середній групі до старшої. Гра «Секрет» Результати цього експерименту показали, що про диференціацію в міжособистісних стосунках дітей різної статі можна судити по співвідношенню виборів, відданих одноліткам свого і протилежної статі. Середній показник по всіх вікових групах виявився рівним: вибори, віддані одноліткам своєї статі - 71,1%, протилежної - 28,9%. Ще більше ці відмінності проявилися в даних, що характеризують взаємні вибори. Їх середні показники склали 84,8% між дітьми однієї статі і 15,2% - різної статі. Представляють певний інтерес обґрунтування дітьми виборів, відданих одноліткам свого і протилежної статі. Крім таких якостей, як уміння дружно грати, доброта, успішність у різних видах діяльності, життєрадісність, хлопчики обгрунтовували свій вибір такими якостями дівчаток, як краса, ніжність, лагідність, а дівчатка хлопчиків - такими якостями, як сила, здатність заступитися за них.
. Оксана В. про Женю С. З ним цікаво грати, він знає багато ігор, любить будувати з будівельного набору, з конструктора; не ображає дівчаток, допомагає мені що-небудь зробити, якщо у мене не виходить. І взагалі він добрий, ні з ким не б'ється і любить правду, сперечається з тим, хто бреше. А ще він добре випалює будинку малюнки. Це йому подобається. Він обіцяв і мене навчити випалювати.
. Таня З. про Женю: Він хороший хлопчик, не б'ється, у нього багато друзів не тільки в групі, але і вдома. У нього є молодша сестра Оленка, яку він не ображає, а допомагає їй одягатися, складати іграшки. У них дуже багато різних іграшок. А коли до них приходять друзі грати, то він виносить всім іграшки грати в піску біля будинку. Я теж ходжу грати до них, тому, що буває цікаво.
. Сережа Р. про Женю: Він справжній друг, допоможе завжди, ми з ним дружимо. Наші тата працюють у міліції, а ми з ним дружимо. Він добре грає в настільний хокей і футбол. Мені подобається з ним грати. 4. Андрій М. про Женю: Я не знаю, але мені теж хочеться з ним дружити, а у нього так багато друзів. А ще він ніколи не обманює, ябедничає і не вихваляється. взаємовідношення спілкування хлопчик дівчинка
. Женя С. про Оксану В. сказав, що вона йому подобається, хоч вона і дівчисько. Він разом з нею грає, робить цікаві споруди і різні вироби, вона не пхикає, якщо щось не виходить. Оксана не хвастає і ябедничає, ділиться іграшками, вміє зберігати таємниці і секрети, з нею цікаво дружити.
. Оксана Б. про Оксану В. сказала, що ми всі разом дружимо. На питання: А хто ж це - ми? дівчинка відповіла: Сергій, Таня, Женя, Оксана і я. Ми майже всі разом завжди робимо. Але все одно Оксана сильніше дружить з Женею.
. Таня К. Про Оксану сказала, що вона хороша подруга. Вони з нею дружать. А ще вона гарно співає і танцює ділиться іграшками, знає багато казок, віршів, нам розповідає. Вона завжди слухає маму вдома, а тут вихователів.
. Максим Ш. про Оксану: Ми живемо поруч. Я бачу, що в неї багато друзів, вона грає з ними. Оксана весела, дружить і з хлопчиками теж. Якби вона була хлопчиком, то я б з нею Більше дружив. А так все одно вона дівчинка.
Простежуючи вікову динаміку виявлених відмінностей у спілкуванні дошкільнят залежно від статі однолітків, можна бачити стійку тенденцію, яка виявляється в тому, що від молодших груп дитячого садка до старших зростає загальна кількість виборчих контактів з дітьми своєї статі; відповідно зменшується число контактів з дітьми протилежної статі.
Якщо судити за загальним числом виборів, відданих дівчатками дівчаткам, а хлопчиками - хлопчикам, то воно досягає кульмінації в групі шестирічних дітей (старшій); а якщо судити за кількістю взаємних виборів - то в групі чотирьох-п'ятирічних дітей (середньої). На основі обробки отриманих даних можна зробити наступні висновки. Проведений досвід ще раз підтверджує вікову динаміку виявлених відмінностей у спілкуванні дошкільнят. Можна бачити стійку тенденцію, яка виявляється в тому, що від молодших груп дитячого садка до старших зростає загальна кількість виборчих контактів з дітьми своєї статі; відповідно зменшується число контактів з дітьми протилежної статі. Якщо судити за загальним числом виборів, відданих дівчатками дівчаткам, а хлопчиками - хлопчикам, то воно досягає кульмінації в групі шестирічних дітей (старшій); ...
