Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Державна підтримка молодих фахівців в період адаптації в медичних установах (на прикладі Астраханської і Волгоградської областей)

Реферат Державна підтримка молодих фахівців в період адаптації в медичних установах (на прикладі Астраханської і Волгоградської областей)





х і організаторських навичок для здійснення обов'язків по виконуваної посади, вивчення специфіки своєї роботи і поглиблення знань з економіки виробництва, наукової організації праці та управління, ознайомлення з новітніми науковими, науково-технічними та виробничими досягненнями.

Стажування сприяє виявленню ділових якостей молодого фахівця з метою найбільш правильного їх використання в роботі. У активізації адаптації та пізнавальної діяльності на виробництві в період стажування молодих медиків - фахівців, у розвитку їх творчих здібностей особливе місце займають ділові ігри. За останні роки на багатьох передових підприємствах Росії накопичено певний досвід їх проведення. Ділові ігри дозволяють створювати й аналізувати управлінські ситуації, що вимагають від молодих медиків - фахівців навичок користування технічними, економічними, правовими та соціальними знаннями. Знайти правильну лінію поведінки, врахувати реальні обставини підприємства - завдання ділових ігор. У процесі ділової гри молодий спеціаліст максимально мобілізує свої знання, досвід, уява. Колективне обговорення результатів ділової гри допомагає сформувати у молодих медиків - фахівців соціальні установки, практичні навички та вміння. На підставі локальних положень про стажування молодих медиків - фахівців, які закінчили вищі навчальні заклади, що розробляються на підприємствах і в організаціях, молоді фахівці в охороні здоров'я протягом першого року роботи за направленням можуть проходити стажування під керівництвом досвідченого спеціаліста або керівника структурного підрозділу.

Час стажування включається у дворічний стаж обов'язкової роботи молодого фахівця за місцем розподілу. У локальному положенні про стажування передбачається, що якщо молоді спеціалісти в охороні здоров'я не пройшли стажування по будь-якої поважної причини після укладення трудового договору, наприклад у зв'язку з призовом на службу в Збройні Сили Республіки Росії або хворобою, то стажування організовується після звільнення зі Збройних Сил або одужання фахівця. Особи, які отримали право самостійного працевлаштування, при вступі на роботу за фахом, отриманої у вузі, проходять стажування на загальних підставах. Відповідальність за стажування молодих медиків - фахівців на підприємствах і в організаціях локальними нормативними актами покладається на заступника керівника організації з кадрів, а при його відсутності - на керівника кадрової служби. Безпосередньо підготовкою наказів (розпоряджень) про проведення стажування, підбором керівників стажування займаються працівники кадрових служб та керівники структурних підрозділів, в яких працюють молоді фахівці в охороні здоров'я.

Молоді фахівці в охороні здоров'я, що проходять протягом першого року роботи з розподілу стажування, спільно з керівником розробляють план стажування, який вноситься фахівцем в індивідуальний щоденник проходження стажування молодого фахівця. Підсумки стажування підводяться наказом і обговорюються в кожному структурному підрозділі за місцем роботи молодих медиків - фахівців. За результатами стажування формується резерв кадрів для висування молодих медиків - фахівців на керівні посади. Нерідко результати стажування можуть служити приводом для проведення ротації молодих медиків - фахівців на інші посади, у тому числі і в інші структурні підрозділи. Від проходження стажування звільняються [36]:

. випускники медичних інститутів і медичних факультетів університетів, що проходять однорічну спеціалізацію (інтернатуру) в лікувально-профілактичних установах;

. молоді фахівці в охороні здоров'я, зараховані на посаду стажерів-дослідників у науково-дослідних установах і вищих навчальних закладах і на посадах стажерів-викладачів у вищих навчальних закладах;

. особи, які отримали вищу освіту в вечірніх або заочних навчальних закладах, що мають до моменту закінчення вузу стаж роботи за фахом не менше одного року.

Велику допомогу в адаптації молодих медиків - фахівців на виробництві надають такі органи, як поради молодих медиків - фахівців, які можуть обиратися практично на кожному підприємстві та в організації, де одночасно працює понад 20 молодих медиків - фахівців. Ці поради розробляють для молодих медиків - фахівців технічні завдання, які дають їм можливість краще ознайомитися з виробництвом. Для успішної адаптації з молодими фахівцями, які працюють на виробництві, проводиться певна організаційна та науково-дослідна робота. Однією з її форм є робота рад молодих вчених і фахівців, які сприяють наймачеві в роботі по вихованню молодих медиків - фахівців і в підвищенні ефективності їхньої праці. Локальні положення про ради молодих вчених і спеціалістів розробляються кадрової та технічними службами підприємств, організацій в тісній взаємодії з молодіжними організаціями, що функціонують на підприємствах. Свою роботу зазначені ради...


Назад | сторінка 11 з 18 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Система роботи установи дошкільної освіти щодо професійної адаптації молоди ...
  • Реферат на тему: Стажування на підприємствах ФРН
  • Реферат на тему: Програма ознайомчої стажування в Чехії
  • Реферат на тему: Дослідження управління якістю підготовкі фахівців у Вищих Навчальних заклад ...
  • Реферат на тему: Ведення документації - частина роботи медиків