ивідуальні особливості пам'яті можуть проявлятися як феноменальним розвитком пам'яті в цілому, так і в надзвичайній продуктивності окремих її видів. Історія знає багато прикладів, що стосуються пам'яті видатних людей. Такі полководці, як Македонський, Суворов, Наполеон, знали майже всіх своїх солдатів по іменах. Сенека міг запам'ятати і повторити 2000 слів після одноразового їх прослуховування. Феноменальна пам'ять Шерешевського, однак, - це особливий випадок, пов'язаний з індивідуальною будовою психіки даної людини. Щодо інших людей більш ймовірний варіант, коли володарі видатної пам'яті на особи, цифри і слова використовують спеціальні засоби і прийоми.
. 3 Типологічні особливості пам'яті
З особливостями особистості, з особливостями діяльності людини пов'язано переважне формування одного з видів пам'яті. Так, в артистів добре розвинена емоційна пам'ять, у композиторів - слухова, у художників - зорова пам'ять, у філософів - словесно-логічна. Переважне розвиток образної або словесної пам'яті знаходиться у зв'язку із співвідношенням першої та другої сигнальних систем, з типологічними особливостями вищої нервової діяльності. Художній тип відрізняється переважним розвитком образної пам'яті, розумовий тип - переважанням словесної пам'яті. Розвиток пам'яті залежить також від професійної діяльності людини, так як у діяльності психіка не тільки виявляється, але і формується: композитор чи піаніст найкраще запам'ятовує мелодії, художник - колір предметів, математик - типи завдань, спортсмен - руху.
Тип пам'яті визначає те, як людина запам'ятовує матеріал, - зорово, на слух або користуючись рухом. Деякі люди, для того щоб запам'ятати, потребують зоровому сприйнятті того, що вони запам'ятовують. Це люди так званого зорового типу пам'яті. Іншим для запам'ятовування потрібні слухові образи. Дана категорія людей володіє слуховим типом пам'яті. Крім того, існують люди, які, для того щоб запам'ятати, потребують рухах і, особливо в мовних рухах. Це люди, що володіють руховим типом пам'яті (зокрема, речедвігательним).
Необхідно звернути увагу на те, що типи пам'яті слід відрізняти від видів пам'яті. Види пам'яті визначаються тим, що ми запам'ятовуємо. А так як будь-яка людина запам'ятовує все: і руху, і образи, і почуття, і думки, - то різні види пам'яті властиві всім людям і не складають їх індивідуальної особливості. У той же час тип пам'яті характеризує те, як ми запам'ятовуємо: зорово, на слух або рухово. Тому тип пам'яті є індивідуальну особливість даної людини. У всіх людей є всі види пам'яті, але кожній людині властивий якийсь певний тип пам'яті. Належність до того чи іншого типу значною мірою визначається практикою заучування, т. Е. Тим, що саме доводиться запам'ятовувати даній людині і як він привчається запам'ятовувати. Тому пам'ять певного типу може бути розвинена за допомогою відповідних вправ. Сам по собі розвиток пам'яті не відбувається. Для цього необхідна ціла система виховання пам'яті.
Вихованню позитивних властивостей пам'яті в значній мірі сприяє раціоналізація розумової та практичної роботи людини:
порядок на робочому місці,
планування,
самоконтроль,
використання розумних способів запам'ятовування,
з'єднання розумової роботи з практичної,
критичне ставлення до своєї діяльності,
вміння відмовитися від неефективних прийомів роботи і запозичувати у інших людей ефективні прийоми.
Деякі індивідуальні відмінності в пам'яті тісно пов'язані зі спеціальними механізмами, що захищають мозок від зайвої інформації. Ступінь активності зазначених механізмів у різних людей різна. Захистом мозку від непотрібної інформації пояснюється, зокрема, явище гіпнопедії, т. Е. Навчання уві сні. У стані сну деякі механізми, що захищають мозок від надлишкової інформації, вимикаються, тому запам'ятовування відбувається швидше.
Інтерес до проблеми пам'яті проявляється вже в далекій давнині. Спроби підійти до її розуміння ми знаходили у Платона і Аристотеля, які осмислювали ці питання в основному з філософської позиції. Давньогрецькі філософи вважали, що розум людини можна уподібнити воскової дощечці для письма на ній і запечатлеют відбуваються події.
Обробка даних показує, що пам'ять людей принципово відрізняється, ці відмінності й є тими самими індивідуальними особливостями. Одним людям краще запам'ятовувати матеріал, спираючись на зорові образи. У інших переважає слухове сприйняття і акустичні образи їм краще один раз почути, ніж кілька разів побачити.
Особистісні особливості пам'яті включають: індивідуальні для кожної людини поєднання видів пам'яті, особливості процесів запам'ят...
