ролюють поведінку дитини, наскільки вони демократичні або авторитарні у відносинах з ним.
. Ставлення до невдач дитини. Ця, шкала показує, як дорослі ставляться до здібностей дитини, до його переваг і недоліків, успіхів і невдач.
Опитувальник припускає розгорнуту інтерпретацію, здійснену за такими принципами.
. Шкала Ухвалення/Заперечення
Високі бали за шкалою (від 24 до 33) - говорять про те, що у цього випробуваного є виражене позитивне ставлення до дитини. Дорослий в даному випадку приймає дитину такою, якою вона є, поважає і визнає його індивідуальність, схвалює його інтереси, підтримує плани, проводить з ним досить багато часу і не шкодує про це.
Низькі бали за шкалою (від 0 до 8) - говорять про те, що дорослий відчуває по відношенню до дитини в основному тільки негативні почуття: роздратування, злість, досаду, навіть іноді ненависть. Такий дорослий вважає дитину невдахою, не вірить в його майбутнє, низько оцінює його здібності і нерідко своїм ставленням третирує дитини. Зрозуміло, що має такі нахили дорослий не може бути хорошим педагогом.
. Шкала Кооперація
Високі бали за шкалою (7-8 балів) - є ознакою того, що дорослий виявляє щирий інтерес до того, що цікавить дитину, високо оцінює здібності дитини, заохочує самостійність та ініціативу дитини, намагається бути з ним на рівних.
Низькі бали поданої шкалою (1-2 бали) - говорять про те, що дорослий по відношенню до дитини поводиться протилежним чином і не може претендувати на роль хорошого педагога.
. Шкала Симбіоз
Високі бали за шкалою (6-7 балів) - достатні для того, щоб зробити висновок про те, що даний доросла людина не встановлює психологічну дистанцію між собою і дитиною, намагається завжди бути ближче до нього, задовольняти його основні розумні потреби, захистити від неприємностей.
Низькі бали за шкалою (1-2 бали) - є ознакою того, що дорослий, навпаки, встановлює значну психологічну дистанцію між собою і дитиною, мало піклується про нього. Навряд чи такий дорослий може бути хорошим учителем і вихователем для дитини.
. Шкала Контроль
Високі бали за шкалою (6-7 балів) - говорять про те, що доросла людина поводиться занадто авторитарно по відношенню до дитини, вимагаючи від нього беззастережного послуху і задаючи йому суворі дисциплінарні рамки. Він нав'язує дитині майже в усьому свою волю. Такий доросла людина далеко не завжди може бути корисним, як вихователь, для дітей.
Низькі бали за шкалою (1-2 бали) - навпаки, свідчать про те, що контроль за діями дитини з боку дорослої людини практично відсутня. Це може бути не дуже добре для навчання і виховання дітей. Найкращим варіантом оцінки педагогічних здібностей дорослої людини за цією шкалою є середні оцінки, від 3 до 5 балів.
. Шкала Ставлення до невдач дитини
Високі бали за шкалою (7-8 балів) - є ознакою того, що доросла людина вважає дитини маленьким невдахою і ставиться до нього як до нетямущий суті. Інтереси, захоплення, думки і почуття дитини здаються дорослій людині несерйозними, і він ігнорує їх. Навряд чи такий дорослий може стати хорошим учителем і вихователем для дитини.
Низькі бали за шкалою (1-2 бали), навпаки, свідчать про те, що невдачі дитини дорослий вважає випадковими і вірить в нього. Такий дорослий, швидше за все, стане непоганим вчителем і вихователем.
. 2 Опис і аналіз результатів дослідження
Дитячо-батьківські відносини були виміряні за допомогою методики «Визначення батьківського ставлення А.Я. Варга, В.В. Столін ». [21]
Були досліджені 15 сімей мають дітей з порушенням слуху і 15 сімей мають здорових дітей. Середній вік матерів (заповнювали анкети) 30-35 років.
Спочатку було підраховано кількість випробовуваних мають різний рівень вираженості вимірюваних характеристик по кожній шкалі опитувальника окремо по кожній вибірці.
За шкалою «Прийняття-відкидання» в сім'ях дітей з порушенням слуху тільки у 1 випробуваного виявлені низькі значення, що характеризує відношення цього батька до дитини як переживання в основному пережівательний почуттів. У 14 випробовуваних дана шкала виражена помірно, що говорить в цілому про прийняття батьками своїх дітей.
У сім'ях зі здоровими дітьми виявлено 7 випробовуваних з низькими показниками і 8 випробовуваних з помірними показниками. Високих показників за даною шкалою не виявлено.
Для зручності порівняння дані переведені у відсотки і представлені на дістограмме.
Рисунок...
