ю все нові й нові завдання. Не випадково рівень розвитку сучасного суспільства визначають досягнення науки і техніки. З функціонально-виробничої точки зору для нинішнього етапу науково-технічного прогресу характерні такі риси:
наука перетворюється на провідну сферу розвитку суспільного виробництва,
якісно перетворюються всі елементи продуктивних сил - виробник, знаряддя і предмет праці,
інтенсифікується виробництво завдяки використанню нових, більш ефективних видів сировини і способів його обробки;
знижується трудомісткість за рахунок автоматизації та комп'ютеризації, підвищення ролі інформації та ін
З соціальної точки зору сучасне науково-технічний розвиток викликає потребу в людях з високим рівнем загальної і спеціальної освіти, в координації зусиль вчених на міжнародному рівні. Сьогодні витрати на наукові дослідження настільки великі, що дуже небагато можуть дозволити собі розкіш вести їх поодинці. До того ж такі дослідження часто виявляються безглуздими, тому що їх результати дуже швидко масово тиражуються і не служать для авторів довгостроковим джерелом надприбутків. Але як би там не було, автоматизація та кібернетизація вивільняють і час працівників, і саму робочу силу. З'являється новий вид виробництва - індустрія дозвілля. p align="justify"> З суспільно-функціональної точки зору сучасний етап науково-технічного прогресу означає створення нової бази виробництв.
18. Методологія сучасного природознавства. Основні методи наукового пізнання: загально-логічні, емпіричні, теоретичні, історичні
Велику роль у науковому пізнанні грає науковий метод. Щоб зрозуміти, що таке науковий метод, розглянемо спочатку, що таке метод взагалі. У широкому сенсі метод - це спосіб організації засобів (інструментів, прийомів, операцій та ін) теоретичної і практичної діяльності. Будь-яке розумне дію підпорядковується певним регулятивним принципам, від вибору яких істотно залежить результат діяльності. Метод оптимізує діяльність людини, озброює його найбільш раціональними способами її організації. Поняття методу тісно пов'язане з поняттям методології. Методологія - це наука про закономірності, яким підкоряється метод діяльності, про походження, сутності методів, їх ефективності. Методологія покликана виробити принципи створення найбільш досконалих методів у кожній формі діяльності. У природознавстві історично склалося і в даний час застосовується багато наукових методів пізнання: спостереження, експеримент, індукція, дедукція, аналіз, синтез, формалізація, вимірювання, порівняння, ідеалізація, моделювання, аксиоматизация, гіпотетико-дедуктивний метод, метод математичної гіпотези, генетичний метод і ін Зазвичай методи підрозділяють на емпіричні та теоретичні відповідно з двома основними рівнями наукового пізнання. У структурі природничо-наукового пізнання чітко виділяються два рівня пізнавальної діяльності - емпіричний і теоретичний, кожен з яких характеризується особливими формами організації наукового знання і його методами. p align="justify"> До емпіричного рівня належать прийоми, методи і форми пізнання, пов'язані з безпосереднім відображенням об'єкта, матеріально-чуттєвим взаємодією з ним людини. На цьому рівні відбуваються накопичення, фіксація, угрупування і узагальнення вихідного матеріалу для побудови опосередкованого теоретичного знання. p align="justify"> До емпіричного рівня відносять такі методи, як спостереження, різні форми експериментування, предметне моделювання, опис отриманих результатів, вимірювання та ін На емпіричному рівні пізнання складаються основні форми знання - науковий факт і закон. До теоретичного рівня відносяться всі ті форми, методи і способи організації знання, які характеризуються тим або іншим ступенем опосередкованості та забезпечують створення, побудова та розробку наукової теорії. У структуру наукової теорії входять ідеальні об'єкти, вихідні поняття, принципи і закони, правила логічного висновку. Існують різні типи наукових теорій: фундаментальні, прикладні, приватні, феноменологічні та ін
У становленні теорії велику роль грає висунення наукової ідеї, в якій висловлюється попереднє і абстрактне уявлення про можливий зміст сутності предметної області теорії. Потім формулюються гіпотези, в яких це абстрактне уявлення конкретизується в ряді чітких принципів. Наступний етап становлення теорії - емпірична перевірка гіпотез і обгрунтування тієї з них, яка найбільше відповідає емпіричним даним. Тільки після цього можна говорити про переростання вдалою гіпотези в наукову теорію. Методологічні установки пізнання. Важливим компонентом наукової діяльності є методологічні установки пізнання. Найбільш загальні методологічні принципи в кожній науці називаються методологічними установками даної науки. Вони виконують функцію регуля...
