, кошик, гребінець, мило, їжачок, гумка, книга, трактор, дощ, сонце, годинник, лампа, скріпка, будинок, літак, зошит, шкарпетки, повітря).
Ми бачимо зелене гарне ДЕРЕВО. З нього починає рости в бік дошка, з дошки вниз опускається ніжка, виходить СТІЛ. Наближаємо свій погляд до столу і бачимо на ньому калюжу, яка стікає вниз, перетворюючись на цілу РЕKУ. Посередині річки утворюється воронка, яка перетворюється на КОШИК, яка вилітає з річки на берег. Ви підходите і відламуєте у неї один край - виходить РАСЧЕСKА. Ви берете її і починаєте розчісувати волосся до тих пір, поки з голови не починає виділятися МИЛО. Воно стікає і залишається волосся, що стирчить ЕЖІKОМ. Вам дуже незручно і Ви берете РЕЗІHKУ і стягуєте нею волосся. Hо вона не витримує і лопається. Kогда вона падає вниз - розгортається по прямій лінії, а потім перетворюється на KHІГУ. Ви намагаєтеся її підняти - не виходить. Тоді відкриваєте її і з не так на Вас виїжджає ТРАKТОР, який світить в очі потужним променем, немов СОЛHЦЕ. Стає дуже жарко, і з Вас ллється піт. Дуже хочеться, щоб пішов ДОЩ. І він починає йти. Ви піднімаєте голову і бачите над собою ГОДИННИК, з яких ллється вода. Вам стає холодно від дощу, хочеться, щоб він припинився. Ви підстрибуєте, хапаєтеся за стрілку годинника і вириваєте її. Опустившись на землю, Ви розглядаєте її і помічаєте біля основи стрілки прикріплену величезну ЛАМПУ. Ви забираєте стрілку у вигляді скріпки і прикріплюєте на нагрудний кишеню. Тільки прикріпили стрілку, як від лампи почали відколюватися і падати на ноги, перетворюючись на цеглу, шматочки скла. Ви отпригівать від нього убік, скинувши з себе лампу зі скріпкою. Поступово з цеглин, які падають з лампи, з'являється цілий ДІМ. Ви підходите до нього, торкаючись рукою стрілки, але він раптом злітає на повітря, немов ЛІТАК. І у Вас в руках залишається цегла, який перетворюється на ТЕТРАДЬ. Ви вириваєте з неї листи і робите з них собі HОСKІ (пам'ятаючи, що вони дефіцит) і йдете в них по землі, як по повітрю. p> 9. Зв'язка слів через скорочення образів (метод запам'ятовування).
Уявіть слона, муху. А тепер слоном-муху, тобто слона, у якого виросли крильця мухи, і який намагається злетіти, змахуючи великими крилами. Порядок слів при запам'ятовуванні визначається присутністю в образі більшого обсягу першого слова.
10. Пожвавлення (метод запам'ятовування). p> Спробуйте уявити якогось звіра, тварина. тепер уявіть, що він ожив і почав рухатися. Відпустіть його, нехай живе своїм життям у Вашій уяві. Повправлявшись з живими істотами, переходите до жвавих предметів за тією ж схемою. Вправа виконується спочатку із закритими очима, а потім і з відкритими. Можна уявляти, що Ви торкаєтеся предмета, і він оживає, дмете на нього і т.д. Тепер спробуйте виконувати будь-які операції з предметами або живими істотами по Вашій волі. Необхідно досягти стану, коли Ви вільно маніпулюєте предметами. p> 11. Взаємодія з образами (метод запам'ятовування). p> Візьміть художню книгу, прочитайте один абзац (5-6 речень), уявляючи себе на місці головного героя або беруть участь у вигляді якого предмета. Знайдіть будь-яке ключове слово в абзаці, уявіть його. Підійдіть подумки до нього, увійдіть в нього, почніть рухатися в ньому, жити. Уявіть, що цей предмет - Ви, і починайте складати розповідь, оживляючи слова і скорочуючи їх. Ви повинні заздалегідь підготувати 20-30 слів, з яких і складайте розповідь. Уявіть, що Ви на підставі "Схожості": кольори, будь-яких спільних рис, форми, тяжкості матеріалу і т.д. перетекли і перетворилися на інший образ. Доведіть кількість слів до 50-70 і переходите до наступної вправи.
12. "Перетікання"
Уявіть два предмети (краще, якщо потренуватися на слайдах). На підставі "схожості" який-небудь риси з одного предмета утворюється інший. Що ж це за схожість? Однаковий колір, форма, місце розташування, запах, тактильні відчуття, тяжкість. Запам'ятайте на основі перетікання п'ять слів. Доведіть до 30-50. На це має піти максимум 3-4 дні, якщо тренуватися по 1, 5-2 години. Повертатися, повторювати слова під час їх запам'ятовування не можна. Потрібно тримати в уяві попереднє слово, а потім на основі "схожості" з одного предмета утворювати інший. Наприклад, кавун - книга. Уявімо огризок кавуна, внутрішню білу частину, як з неї починають випадати сторінки, які складаються і зшиваються в книгу. Причому сторінки того ж кольору, що й внутрішня частина шкірки (схожість).
В
Висновок
Пам'ять багато в чому полегшує навчання, тому потрібно зауважити, що хороша пам'ять сама по собі є інтелектуальною здатністю людини, то пам'ять та інтелект йдуть паралельно тому наприклад словниковий запас людини є гарним показником високого інтелекту, тому пам'ять все ж невідривно від психічних процесів і в тому числі від мислення. Тому можна чітко виявити індивідуальні особливості пам'яті кожного випробуваного, в одного...
