ідхилень в ранній соціалізації дитини в період дитинства з накопиченням негативного досвіду; в стійкою шкільної неуспішності дитини з розривом зв'язків з школою (педагогічна занедбаність), що веде до несформованості у підлітка пізнавальних мотивів, інтересів і шкільних навичок. Такі діти, як правило, спочатку бувають погано підготовлені до школи, негативно ставляться до домашніх завдань, висловлюють байдужість до шкільних оцінками, що говорить про їх навчальної дезадаптації. br/>
Тест рубіжного контролю № 3
Тест містить 10 завдань, на виконання яких відводиться 7 хвилин. Вибрати найбільш правильний, на Вашу думку, варіант відповіді і відзначте його будь-яким значком у бланку відповідей
1. Вперше визначив людину як В«суспільна тваринаВ» (zoon politikon) 1. Декарт3. Арістотель2. Августін4. Сенека
2. Думка: В«Людина є міра всіх речейВ» прінадлежіт1. Б.Спінозе3. Ф. Ніцше2. Протагору4. Епікура
3. Форма буття, що знаходиться в центрі уваги екзістенціалізма1. Буття пріроди3.Індівідуальное буття человека2. Буття общества4. Буття Абсолютного Духа
4. Образ людини в епоху Нового часу: 1. Космоцентрічен3. Антропоцентрічен2. Теоцентрічен4. Соціоцентрічен
5. Антропосоціогенезу - ето1.Процесс соціалізації людини, прилучення індивіда до культуре3. Процес становлення общепланетарной цивілізації на засадах разума2. Коеволюція природи і общества4. Процес становлення людини і суспільства, їх виділення зі світу природи
6. Напрямок філософії, в якому людина розглядається як самодетермінірующееся, самосозідающее существо1. Фрейдізм3. Екзістенціалізм2. Феноменологія4. Прагматизм
7. Для кого з нижчеперелічених мислителів проблема сенсу житті не була центральною? 1. Л.М. Толстого3. В. Франкла2. С.Л. Франка4. І. Лакатоса
8. В«Все в світі зумовлено, людина абсолютно не вільнийВ», вважають представники: 1. волюнтарізма3. фаталізма2. ірраціоналізма4. раціоналізму
9. Найдавніший предок людини (згідно з даними сучасної науки) 1. Неандерталец3. Пітекантроп2. Австралопітек4. Кроманьонец
10. Екзистенціалістському погляду на людину відповідає твердження про те, что1. У нашому житті все випадково, непередбачувано, а тому треба плисти за течією і сподіватися на везеніе3. Що б людина не робив, все, в кінцевому рахунку, залежить не від нього, а від долі, рока2. Людські вчинки визначаються несвідомими бажаннями, про які ми можемо не догадиваться4. Людина приречена бути вільною і нести за свої вчинки відповідальність
Бланк відповідей
№ 123456789101) 2) + +3) + + + + +4) + + +
Модуль 4. Суспільство та історія
Завдання 1. Дати визначення понять
Суспільство - це обособившееся від природи частина матеріального світу, але тісно пов'язана з ним. Суспільство складається з індивідуумів і включає в себе способи взаємодії людей і форми їх об'єднання. Клас - група предметів або явищ, що володіють загальними ознаками. Е ? ре - група людей, об'єднана спільними ознаками, об'єктивними або суб'єктивними. Різні напрямки в етнології включають в ці ознаки походження, мову, культуру, територію проживання, самосвідомість і ін Антропний принцип - один з принципів сучасної космології, що встановлює залежність існування людини як складної системи і космічної істоти від фізичних параметрів Всесвіту (зокрема, від фундаментальних фізичних постійних - постійної Планка, швидкості світла, маси протона і електрона та ін.) Синергетика - сучасна теорія самоорганізації, нове світобачення, яке пов'язується з дослідженням феноменів самоорганізації, нелінійності, глобальної еволюції, вивченням процесів становлення "порядку через хаос "(Пригожин), біфуркаційних змін, незворотності часу, нестійкості як основоположної характеристики процесів еволюції.
Завдання 3. Скласти план-конспект відповіді на питання:
В«Об'єктивні та суб'єктивні чинники в історіїВ»
Об'єктивні чинники - це об'єктивні умови, що існують в якийсь період часу. Головним чином - економічні, але не тільки. І політичні, та культурні ... Суб'єктивні чинники - це діяльність людей. Великих груп людей (класів, наприклад), політичних партій, окремих особистостей. Ця діяльність спрямова...
