і. Можна припустити, що відповідаючи на запитання особистісних тестів, спортсмени, які займаються цими видами спорту, проявлять різну ступінь агресивності. Дані досліджень свідчать про те, що спортсмени високого класу не тільки більш агресивні, але і схильні більш вільно висловлювати свої агресивні тенденції, ніж представники так званої нормальної вибірки.
Уолтер Кролл (1968) виділив групу подібних особистісних рис у спортсменів, що займаються індивідуальними і командними видами спорту, в яких передбачаються прояви фізичної агресивності. Їм було встановлено, що у спортсменів цих двох груп були подібні профілі особистості за 16-факторному тесту Кеттелла, хоча власне агресивність або агресивні тенденції спеціально не досліджувалися. Більше того, Кролл встановив, що види спорту, які явно агресивні за своєю природою, можуть залучати індивідів з різної особистісної структурою. Він виявив, наприклад, що особистісні профілі спортсменів, що займаються карате, відрізнялися від профілів борців і футболістів. Слід зазначити, що в карате фізичний контакт швидше загроза, ніж реальність. Основна мета полягає в тому, щоб виконати удар поблизу від противника, не торкнувшись його [3].
Джонсон, Хаттон і Джонсон провели обстеження 12 спортсменів, яких вони класифікували як В«видатнихВ» (тест Роршаха і піктограммний тест В«будинок - дерево - людинаВ» *), і серед виділених ними рис особистості виявили надзвичайно високу агресивність. Флетчер і Доуелл з допомогою шкали Едвардса також виявили, що школярі-спортсмени володіють більш вираженими агресивними тенденціями, ніж неспортсмени. У цих дослідженнях в якості піддослідних брали участь 50 студентів першого курсу коледжу. Різниця в величині вибірки в цих двох дослідженнях очевидна [3]. p> Рівень агресивності, прихованої чи явної, істотно змінюється в періоди до, під час і після спортивної діяльності. Ймовірно, що існуючі зараз методи оцінки рівня агресивності можуть дати лише загальне і поверхневе уявлення про можливі реакції спортсмена в ситуаціях, що провокують різний рівень вираженою або контрольованої агресивності. Більш того, вважають, що походження агресивних тенденцій і відповідної поведінки, що спостерігаються у інших спортсменів і підлітків, можна простежити в їх ранніх дитячих враженнях і досвіді. Потім під впливом своєчасних санкцій та покарання за безпосередній прояв агресивності поведінку індивіда модифікується.
Тому для того, щоб адекватно оцінити агресивні тенденції спортсмена, його потреба і прагнення безпосередньо висловити свою агресивність, необхідно проводити як бесіди, так і ретельний аналіз його поведінки в змагальній обстановці. Бланкові тести, призначені для оцінки агресивності, використовують тільки для визначення більшою чи меншою ймовірності проявів різних рівнів агресивності в умовах спортивної діяльності.
Інтелектуальний рівень. Строго кажучи, різні сторони інтелекту, з точки зору багатьох дослідників, не є межею особистості. Проте ряд особистісних тестів (тест Кеттелла, наприклад) містить шкали для оцінки інтелектуального чинника, і час від часу ці методики використовуються при роботі зі спортсменами.
У результаті спостереження за представниками різних видів спорту (гонщиками, футболістами, плавцями) за допомогою методики Кеттелла Огілві встановив, що спортсменів високого класу відрізняє більш висока В«Здатність до абстрактного мисленняВ». Кейн, вивчаючи особистісні особливості англійських футболістів, також встановив, що більш виражену здатність до абстрактного мислення частіше можна знайти в профілях особистості хороших гравців. У вже згадуваних дослідженнях Джонсона було також показано, що рівень В«Інтелектуальних домаганьВ» у хороших спортсменів вище. p> У деяких видах спорту, особливо де потрібна детальний аналіз дій, кращі результати, природно, покажуть ті спортсмени, у яких здатність аналізувати вище. За спостереженням більшості психологів у Східній Європі, спортсмени високого класу постійно прагнуть краще розібратися в фізичних, психологічних і соціальних аспектах свого виду спорту. І тільки спортсмени з більш високим інтелектуальним рівнем можуть досягти глибокого розуміння цих аспектів.
Подальші дослідження, можливо, допоможуть визначити, які саме компоненти інтелектуальної праці мають найбільшої цінністю для різних видів спортивної діяльності і на різних рівнях майстерності. У Нині існує мало об'єктивних даних з цієї цікавої проблеми, хоча розробка В«тесту ігрової стратегіїВ» є кроком до розуміння взаємозв'язків між інтелектуальною та спортивною діяльністю.
Твердість характеру. Ця риса є однією з найбільш часто згадуваних особистісних характеристик спортсмена високого класу. Кеттелл вважає, що для індивіда, наділеного цією рисою, властиві емоційна зрілість, незалежність у думках і діях, твердість і критичність в оцінці себе і навколишнього світу, здатність володіти своїми почуттями і не показувати тривоги в різних ситуаціях. На іншому кінці шкали ...
