дагогічною культурою і т.д.
рекреаційна і психотерапевтична функція. Сенс її в тому, що сім'я повинна бути тією нішею, де людина могла б почувати себе абсолютно захищеним, бути абсолютно прийнятим, незважаючи на його зовнішність, життєві успіхи, фінансове становище і т.д.
У сучасних науках існують різні підходи до типології сім'ї, які розрізняються в основному підставами, покладеними в основу класифікації. З існуючого безлічі типологій (психологічних, педагогічних, соціологічних) завданням діяльності соціального педагога відповідає класифікація, яка передбачає виділення 4-х категорій сімей, що розрізняються за рівнем соціальної адаптації:
благополучні сім'ї успішно справляються зі своїми функціями, практично не потребують підтримки соціального педагога, так як за рахунок адаптивних здібностей швидко адаптуються до потреб своєї дитини і успішно вирішують завдання його виховання та розвитку. У разі виникнення проблем їм достатньо разової одноразової допомоги в рамках короткострокових моделей роботи. p align="justify"> Сім'ї групи ризику характеризуються наявністю деякого відхилення від норм, що не дозволяє визначити їх як благополучні (неповна сім'я, малозабезпечена і т.п.). Вони справляються з завданнями виховання дитини з великою напругою своїх сил, тому соціальному педагогу необхідно спостерігати за станом сім'ї, наявними в ній дезадаптірующімі факторами, відслідковувати, наскільки вони компенсовані іншими позитивними характеристиками, і в разі необхідності запропонувати своєчасну допомогу. p align="justify"> Неблагополучні сім'ї не справляються з покладеними на них функціями, їх адаптивні здібності істотно знижені, процес сімейного виховання дитини протікає з великими труднощами, повільно і малорезультативно. Для даного типу родини необхідно активна і тривала підтримка з боку соціального педагога. p align="justify"> Асоціальні сім'ї - сім'ї, в яких батьки веде аморальний, протиправний спосіб життя і де житлово-побутові умови не відповідають елементарним санітарно-гігієнічним вимогам, а вихованням дітей, як правило, ніхто не займається. Робота соціального педагога з цими сім'ями повинна вестися в тісному контакті з правоохоронними органами, органами опіки та піклування. br/>
. ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦІАЛЬНОГО СТАТУСУ СІМ'Ї
З усіх проблем, що стоять перед сучасною родиною, для соціального педагога найбільш важливою є проблема адаптації сім'ї в суспільстві. В якості основної характеристики процесу адаптації виступає соціальний статус, тобто стан сім'ї в процесі її адаптації виступає соціальний статус, тобто стан сім'ї в процесі її адаптації в суспільстві.
Вченими показано, що у сім'ї може бути принаймні 4 статусу: соціально-економічний, соціально-психологічний, соціокультурний, ситуаційно-рольової.
Соціально-економічний статус визначається матеріальним становищем сім'ї, яке складається з декількох показників: рівень доходів, житлові умови, предметне оточення. Якщо рівень доходів сім'ї, а також житлові умови нижче встановлених норм, внаслідок чого сім'я не може задовольняти нагальні потреби в їжі, одязі, оплаті за житло, то така сім'я вважається бідною, а її соціально-економічний статус - низький. Якщо матеріально добробут сім'ї відповідає мінімальним соціальним нормам, тобто сім'я справляється з задоволенням базових потреб життєзабезпечення, але відчуває дефіцит матеріальних коштів для задоволення дозвіллєвих, освітніх та інших соціальних потреб, те така сім'я вважається малозабезпеченої, її соціально-економічний статус - середній. Високий рівень доходів і якості житлових умов, що дозволяє не тільки задовольняти основні потреби життєзабезпечення, але і користуватися різними видами послуг, свідчить про те, що сім'я є матеріально забезпеченої, має високий соціально-економічний статус. p align="justify"> Соціально-психологічний статус визначається психологічним кліматом сім'ї, під яким розуміється більш-менш стійкий емоційний настрій, який складається як результат настроїв членів сім'ї, їх душевних переживань, відносин один до одного, іншим людям, подіям. Високий рівень психологічного клімату: відносини побудовані на принципах рівноправності і співробітництва, повазі прав особистості, емоційною близькістю, задоволеністю кожного з членів сім'ї якістю цих відносин. Низький рівень: у сім'ї існують хронічні труднощі і конфлікти, члени сім'ї відчувають постійну тривожність, емоційний дискомфорт, у відносинах панує відчуженість. Середній рівень - проміжний стан сім'ї, коли несприятливі тенденції виражені слабо, не мають хронічного характеру і розцінюються як задовільні. p align="justify"> Соціокультурний статус визначається рівнем загальної культури човнів сім'ї. Рівень культури сім'ї вважається високим, якщо сі...
