чином, за Цицерону, ораторство --- одна з наук і мистецтв, рядоположенность іншим і допомагає будь-якої професійної діяльності, коли думка оформляється в мову. Але у ораторів є своя область промови --- цивільні спори, і, крім мовленнєвої підготовки, оратору потрібно спеціальна підготовка. Здоровий глузд --- особлива область семантики мови, що відрізняється від професійних знань і філософії. p> Здоровий глузд, по Цицерону, проявляється у вивченні обставин справи: "Коли я повністю вивчу всі обставини справи, я зараз же міркую, який у ньому питання спірне. Бо чи йде суперечка між людьми у справі кримінальній, як про злочин, або з цивільного, як про спадщину, або за дорадчому, як про війну, або за особистим, як про похвалу, або за вченому, як про сенс життя, --- ні в одному він не обходиться без питання або про тому "що зроблено, робиться і буде зроблено", або "яке зроблене "або" як його назвати "[38, 151].
Це ядро ​​справи, підмет здоровому глузду, Цицерон називає питанням. Потім слід розробити доводи, довести і вивести висновок. При цьому необхідно залучати відомості з мистецтва і права, а також розробити витонченість мови, порушити чи вгамувати пристрасті, застосувати дотепність, викликавши сміх. Все це особливі області практики ораторської мови. p> Тому ораторська мова заснована на особливих смислових операціях, які не властиві ні побутової мови (промови домашньої та фольклорної), ні наукового мовлення. Вона являє собою інтуїтивне вгадування, здогад у визначенні питання, пропозицію рішення і розробку доводів, куди втягуються елементи позитивного знання, філософії, поетики і стилістики. p> Ораторське мистецтво в Римі було шляхом до громадянської кар'єрі. Римська риторика спеціально зайнялася трьома найважливішими сторонами ораторства:
а) державними установами як ареною діяльності ораторів;
б) вихованням оратора;
в) технікою підготовки промови. p> В області державних встановлень римська республіка стала поєднанням демократії через інститут трибунів, аристократії --- через сенат і монархії --- через інститут консулів. Кожен з інститутів володів своєю областю влади, і було створено поділ влади і контроль за ними з боку цензора. В області виховання ораторів були розроблені правила обучени ораторів, що складаються з попереднього навчання (гімнастики, акторської майстерності, граматики, філософії, права і риторики), вправ для набуття досвіду шляхом проходження зразковому оратору і наслідування йому і, нарешті, особистої практики виступів. Так вдавалося уникнути того, що оратор "гучністю голосу скликав народ, щоб зібрати більше свідків свого неразуменія ".
Була розроблена і технологія складання промов: винахід --- розташування --- словесне вираження --- запам'ятовування --- проголошення (inventio --- dispositio --- elocutio --- memoria --- actio). Ця технологія розмежовувала дії оратора в часі і дозволяла кожен етап доводити до досконалості. p> Римська риторика розробила і структур...
