віченість населення - основа теперішнього і опора майбутнього країни, умова абсолютно необхідне, хоча і далеко недостатнє. Мужицький закон - вмирай, але навесні зори і засей, голод всю зиму, але зерно на посів сохрани - ось принцип, якому повинно следовать14. Каже академік Н.Н.Моісеев15: "... Потрібно жертвувати останнім, але зберегти інтелект нації, її освіченість ... висока культура народу - запорука майбутнього процвітання, заставу того, що він зможе одного разу піднятися з колін, навіть у найважчих природних умовах створити сприятливі умови існування ".
Продовжуючи метафору про ловця мишей і посівним матеріалом, приходиш до висновку, що в умовах обвального нашестя гризунів і практично постійного недороду індивідуальні зусилля винищити своїх мишей і засіяти тільки свою ділянку до успіху, навіть до особистому успіху, не приведуть. Потрібні колективні зусилля - потрібно державу. p> Всі сказане тут свідчить на користь того твердження, що за будь перетворенні його реформування не повинно призводити до зменшення ролі держави і, перш за все ролі того уповноваженого суспільством суб'єкта, який покликаний від імені суспільства і в інтересах суспільства платити за освіту. Але той, хто платить музиканту, замовляє мелодію (payer for piper calls the tune - чудова шотландська версія поширеною у світі приказки). Відповідальність за зміст освіти також повинна лежати на державі. p> Якщо ж музикантові не платити, то практично неминуче виникає ситуація, викладена в середньовічній німецькій легенді про Гамельнском щуролова (він же - флейтист з Гамельн) 16. Близько 700 років тому, очистивши саксонський містечко Гамельн від гризунів і не отримавши за це наперед обумовленої плати, щуролов навіки повів за собою всіх дітей з цього містечка.
Страшну ціну довелося сплатити місту за професійно виконаний висококваліфіковану працю. Як завжди, ця притча багатозначна і вічна. Її моральна та духовна складова (залишимо осторонь технічну компоненту) зараз не менш страшна: сучасні щуролови відводять наших людей ... Недарма цій легенді, цій притчі віддали данину такі люди як В.Гете, Г. Гейне, Р.Браунінг, Марина Цвєтаєва, Алла Пугачова ...
Освіта потрібно людям. Сталося так, що люди до нього здатні. Фізіологічно в основі будь-якого освітнього процесу лежить властиве всім ссавцям, навіть, більш того всім теплокровним, здатність і прагнення до наслідування. Глибинно найбільш сильно ця здатність виявляється у так званому импринтинге - запечатляемості в мозку (або в тому, що його замінює) молодого істоти перших життєвих вражень. Приклад: курчата, що йдуть гуськом за качкою. Для більш скоєних у порівнянні з курчатами людських дитинчат саме тому так важливо при вивченні іноземної мови відразу запам'ятовувати правильну вимову, відразу отримувати правильне або бажане уявлення про ті чи інші речі, явищах, ідеях, у тому числі про морально-етичних правилах людського гуртожитки. Старе уявлення про дитину як про табула раса - чиста сторінка - ...
