відомих дій, наприклад, якості виконання вправ, синхронності дій в шеренгах і колонах, парних вправ, відповідності рухів характеру музики і т.д. Вельми ефективним може бути змагально-ігровий прийом. p> Ігровий метод можна творчо реалізувати в сюжетному варіанті комплексу вправ, коли, наприклад, народними мотивами
24
мелодії музичного супроводу будуть відповідати руху кроків, танців, темпу і ритму проходження основної частини повернення наісходную позицію/5 /.
РОЗДІЛ 2
завдання, методи і організація дослідження.
2.1 Завдання
1.Овладеніе технологією дослідницької діяльності в галузі фізичної культури і особливості її застосування.
2.Ізучіть стан сучасної лікувальної гімнастики як засобу і методу відновлення.
3.Овладеть основами творчого підходу у фізкультурно - лікувальної діяльності. p> 4.Експерементально визначити ефективність творчого підходу в процесі застосування лікувальної гімнастики.
2.2. Методи
Для вирішення поставлених завдань застосовувалися такі методи дослідження:
1. Педагогічний експеримент. p> 2. Антропометрія. p> 3. Тестування. p> 4. Математико - статистичні методи дослідження. p> 2.3.Організація дослідження
Для проведення педагогічного експерименту з визначення ефективності творчого підходу в процесі викладання лікувальної гімнастики в листопаді 1997 року в середній загальноосвітній з поглибленим вивченням англійської мови школі № 1 г.Ставрополя була організована група дітей складається з 14 хлопчиків і 15 дівчаток 8 - 9 років. На день початку дослідження дев'ятирічними вважалися діти у віці від 8 років 6 місяців. Усього в експерименті брало участь 29 чоловік. p> Перед проведенням експерименту для визначення стану ступеня здоров'я випробуваної групи, був використаний спеціальний тест (Таблиця 1).
Вимірювання ваги, визначення витривалості (тест Купера) і працездатності - проводилися в першій половині дня.
Вага вимірювався (без взуття і в спортивному одязі) на медичних вагах з точністю до 0,5 кг.
Для визначення витривалості використовувався тест Купера (6 - ти хвилинний біг), результат визначався з точністю до 10 метрів.
вимірі передувала психологічна підготовка, з метою досягнення максимального результату.
Експеримент тривав півтора місяці, його можна умовно розбити на два етапи. Перший етап був спрямований на визначення ступеня здоров'я досліджуваної нами групою, а другий - на зміни ступеня здоров'я відбулися за півтора місяці. <В В
ГЛАВА 3
Дослідження ефективності творчого підходу в процесі викладання лікувальної гімнастики.
В
3.1.Обоснованіе експериментальної програми з лікувальної гімнастики з елементами творчого підходу в процесі її реалізації.
Аналіз літературних джерел показав, що можливо безліч напрямків творчого підходу у сфері фізичної культури. При заняттях фізичними вправами м...
