ожна ви ділити три основні напрямки.
Перший напрямок. Музичний супровід є. Найважливішим елементом в будь-якому способі О.Р.У.. Творчість викладача при визначенні музичного супроводу може полягати, по перше, в грамотному підборі змісту музики, по друге, у створенні фонограми, в третіх, в її активному застосуванні. Творча професійність підбору музики відбивається в її відповідності віку котрі займаються, обліку традицій національної, вітчизняної культури, використанні існуючих сучасних музичних напрямків. При підборі музичного супроводу важливо не тільки враховувати можливість ритмічно рухатися, але і можливість естетичного виховання через вираження рухами змісту музики. Зміст фонограми може носити як однохарактерную спрямованість, тобто будуватися тільки на одному музичному творі, так і комплексну, з різно плановим музичним
29
змістом. При цьому кожне нове вправ може виконуватися під "свою" музику, що криє в собі великі можливості підвищення емоційності занять фізичними вправами/5 /. p> Другий напрямок. Досягнення ефективних результатів фізичної культури і спорту серед школярів реально тільки за умови, що батьки учнів стануть активними учасниками цього процесу. На жаль, ще далеко не в кожній сім'ї знають, як зв'язати домашнє виховання до вимог фізичного виховання в школі.
У роботі з батьками ми широко використовуємо такі добре зарекомендували себе форми педагогічної освіти, як бесіди, консультації, лекції і навіть конференції з питань фізичного виховання дітей. Однак, на наш погляд, батькам необхідна ще й практична допомога. p> Для досягнення єдності педагогічного та батьківського впливу на дітей, а також надання батькам практичної допомоги можна досягти проводячи відкриті уроки фізичної культури з подальшим їх спільним обговоренням.
Основне завдання відкритого уроку для батьків - познайомити з показниками фізичного розвитку учнів, розповісти про те, як зв'язати домашнє виховання до вимог шкільного фізичного виховання.
Відкритий урок для батьків учнів через деякий час, повинен продемонструвати, які зрушення в показниках фізичного розвитку, уміннях і навичках сталися у дітей. p> 30
Третій напрямок. Перш за все слід зазначити прояв творчості вчителя при заняттях фізичними вправами на відкритому повітрі цілий рік. Адже правильно підібрані вчителем методи, засоби, організація занять на відкритому повітрі забезпечує фізичне виховання дітей, підвищує емоційний стан, зміцнює і гартує організм, підвищує стійкість до впливу негативних факторів навколишнього середовища, є найбільш ефективними засобами неспецифічної профілактики і найважливішим стимулятором гармонійного росту і розвитку дітей/9 /. p> Деякі з цих напрямків лягли в основу експериментальної програми.
3.2.Експеріментальная програма лікувальної гімнастики
В
Дана програма є однією з найважливіших умов, що забезпечують зміцнення здоров'я дітей, - відповідність фізичного ...
