клініках, приділяючи особливу увагу страждають хворобою Паркінсона і афазією (Порушеннями мови). Ці дослідження, присвячені вивченню порушення психічних процесів у хворих, поклали початок новому напряму в психології - нейропсихології. Разом з Л.С. Виготським Лурія створив вчення про вищих психічних функціях людини, яке визначило шляхи розвитку сучасної психології. Йдеться про такі функції, як довільне увагу, опосередковане запам'ятовування, абстрактне мислення. Вивчаючи їх формування, Лурія використовував інструментальну методику, або методику подвійної стимуляції Виготського. p> Результати цих досліджень були опубліковані в спільній книзі Виготського і Лурии В«Етюди з історії поведінки В», виданої в 1930 р.
У 1936 Олександр Романович захистив свою першу докторську дисертацію. Незважаючи на те що останні десять років він активно займався розвитком нейропсихології, його дисертація була присвячена афектних станів людини і називалася Психофізіологія афективних процесів. p> У тому ж році А.Р. Лурія закінчив Московський медичний інститут, де отримав друга вища освіта і диплом лікаря. Наступні п'ять років він працював у Інституті нейрохірургії АМН СРСР та Інституті неврології АМН СРСР, де дуже грунтовно і детально розробляв проблеми афазіологом, яким і була присвячена його друга докторська дисертація, захищена в 1942 р.
У роки Великої Вітчизняної війни Олександр Романович керував військовим госпіталем на Уралі, що спеціалізуються на психічної адаптації військовослужбовців, які перенесли важкі поранення. У цей період він продовжував займатися проблемами афазії і відновлення мовлення у хворих з вогнищевими ураженнями мозку. p> Результатами цих досліджень стали його роботи Травматична афазія і Відновлення функцій після військової травми, що вийшли в 1947 і 1948 рр.. відповідно. Після закінчення війни Лурія продовжив роботу в області нейропсихології. p> У початку 1950-х рр.. він знову звернувся до вивчення психічних процесів у дітей. У цій області його особливо цікавили проблеми формування регулюючої функції мови. p> У той час він працював в Інституті дефектології АПН РРФСР, де отримав доступ до обширного клінічного матеріалу. p> Його двотомна праця В«Проблеми вищої нервової діяльності нормального і аномального дитини В», що вийшов в 1956-1958 рр.., став логічним завершенням цього періоду його життя, оскільки включив в себе всі питання, якими займався вчений у той час. p> 14 Серпень 1977 Лурія Олександр Романович помер. Він вніс значний внесок у дитячу та історичну психологію, а його методи діагностики та відновлення вищих психічних функцій забезпечили йому визнання як в Росії, так і за кордоном. br/>
Теплов Борис Михайлович (1896-1965)
Борис Михайлович Теплов народився 20 жовтня 1896 у Тулі, де і провів дитячі та юнацькі роки. У 1914 р. він вступив на філософське відділення філолого-історичного факультету Московського університету, але навчання було перервана службою в армії. В результ...
