шість (70%) мають одну дитину; 50% матерів після народження дитини-інваліда залишили свою професійну діяльність і стали домогосподарками; 60% матерів мають середню спеціальну або вищу освіту.
Аналіз результатів показав високий рівень енерговитрат у більшій частині досліджуваних (70%). Про це говорить розташування В«робочої групиВ» кольорів (червоний, жовтий, зелений) на початку ряду уподобань. Наявність почуття підвищеної тривоги, страждання, страху властиво 82,5% обстежених. Ці переживання обумовлюються пригніченим станом, незадоволеністю суб'єктивно значущих потреб в активності, в успішності, в самовираженні. З одного боку, проявляється компульсивного в плані енергійної захисту своїх позицій, демонстрації оптимізму, ініціативності та наполегливості в досягненні цілей - значення ВК> 1 в 64,5% випадків. З іншого боку, виражене прояв різних компенсацій, таких як неучасть, соціальна відгородженість, свобода від зобов'язань - ВК <1, що свідчить про встановлення на мінімізацію зусиль, відновлення і самозбереження, - в 36% випадків.
Аналіз творів і записів бесід з матерями показує, що батьківські позиції в сім'ях, які виховують дитину-інваліда, мають ряд специфічних властивостей, що відображаються у батьківської позиції: перевага негативного емоційного фону, а також негативних оцінок дитини. В основному матері центруються на минуле і майбутнє, ігноруючи сьогодення. Характеристики дитини несуть факт приписування йому якостей: В«егоїзму з народженняВ», В«НесамостійностіВ», В«хворобливості і залежностіВ». Поширені помилкові оцінки розумового розвитку, переоцінка здібностей або вказівки на уявне відставання в інтелектуальному розвитку, недооцінка емоційних переживань дітей, специфічне ігнорування реальних і закономірних труднощів дитини при підкресленні дивацтв його поведінки, що особливо виявляється в реакціях на дитячий страх. Контент-аналіз висловлювань матерів показав ригідність в способи впливу на дитину: 64% матерів не змінюють форми покарання без обліку ситуацій та віку дитини. Виховні впливу спрямовані головним чином на лікування дитини, догляд за його фізичним станом і рішення миттєвих проблем, пов'язаних з послухом.
Аналіз ставлення підлітків до матерів показав наступне: хлопчики відзначають сверхопека з боку матері і сприймають її як авторитарну (73%). З одного боку, хлопчики прагнуть до автономності, з іншого - демонструють примиренську позицію, схильні погоджуватися з нею, відчувають необхідність у допомозі і підтримці. Дівчатка фіксують невжиття матір'ю їхнього прагнення до самостійності і незалежності, відгородженість її від проблем та інтересів дочки, Слабовільний і залежність матері від думки оточуючих (68%). І дівчатка, і хлопчики відзначають непослідовність у проведенні лінії виховання обох батьків.
Таким чином, результати дослідження показали, що існує певна ступінь залежності між емоційно-оціночними компонентами матері і підлітка, який страждає на ДЦП, особливо проявл...
