спілкуванні, про правила побудови емоційного спілкування, познайомити з різноманітністю видів емоцій і особливостей їх прояву
У ході даного заходу вирішувалися такі виховні завдання : розвивати комунікативні вміння, емоційно-вольову сферу учнів допомогою ігор, вправ, виховувати культуру емоційного спілкування в сім'ї через участь у бесіді. p> Психолого-педагогічне обгрунтування заходу . Напрямок теми класної години вибрано у відповідності з метою виховної роботи проведеної класним керівником в даній групі і відповідає загальним задачах професійного виховання студентів. Дана тема актуальна у зв'язку з тим що 2008р проголошений роком родини, емоційне спілкування в сім'ї заставу процвітання і стабільності будь-якої сім'ї.
Підібрані складові заходи відповідають рівню психолого-педагогічної підготовки учнів 31 групи, а також віковим особливостям юнацького віку - пори закоханості і дружби, коли питання емоцій виступають на перший план.
Спеціальність дошкільне виховання припускає спілкування з дітьми, найбільш вірний спосіб розташувати до себе дитину і завоювати його довіру це емоційна зацікавленість їм, вміння спілкуватися, розуміти і приймати емоції.
Ініціатором проведення даного заходу був класний керівник Чуб Н.А., керівник виховної роботи з викладацькій практиці Савельєва Н.П. Активність, самостійність, ініціатива студентів була проявлена ​​при виборі форми проведення, підборі ігор, вправ, питань і стилю проведення виховної бесіди зі студентами групи.
Підготовка до заходу проводилася спільно. Найбільше утруднення викликало складання анкети з вивчення рівня культури емоційного спілкування в сім'ї, оскільки запропоновані варіанти розроблені психологами в науковій літературі доводилося адаптувати до наших конкретним умовам. Попередньо було проведено анкетування студентів групи з метою виявлення рівня розвитку утруднень спілкування, питань, які хотіли б обговорити учні 31 групи.
Аудиторія була оформлена плакатами і записами на дошці, був підготовлений наочний та роздатковий матеріали у відповідності з темою заходу. Мета і завдання заходу донесені емоційно і доступно, вдалося залучити до бесіду і зацікавити студентів даною проблемою, самостійно шляхом міркувань знаходити вихід із ситуації.
Учні отримали уявлення про різноманітність прояву емоцій, їх видах, особливостях мімічних і пантомімічних проявах кожного виду, цінність кожного. Відзначалася актуальність даних умінь і знань в практиці вихователя і батька. Запропоновані ігри та вправи з однаковим успіхом можуть використовуватися як в сім'ї так і в дитячому садку. Спонукало до роботи над собою в плані професійного самовдосконалення.
Проведене захід сприяв зміцненню позитивного ставлення студентів до професії. p> Так сім'я є первинний колектив, і з опорою на особистий досвід ми перейшли до визначенню групи як великої родини, де необхідно підтримувати позитивні емоційні взаємини, де кожен повинен бути уважним по відношенню до всіх. Під впливом позитивних особистих взаємин ділові стають менш офіційними. Від того як, вони складаються, залежить емоційне благополуччя, задоволеність чи незадоволеність людини в даній спільності. Від них залежить згуртованість групи, колективу, здатність вирішувати поставлені завдання.
Поставлені цілі і завдання актуальні й реалізовані на даному заході повністю.
Культура спілкування
Мета: виховувати культуру спілкування
Завдання:
1. Дати поняття про вербальному і невербальному спілкуванні, емоційному спілкуванні, узагальнити знання про правила побудови спілкування.
2. Розвивати комунікативні вміння. p> 3. Сприяти вихованню культури спілкування, почуття емпатії. p> Обладнання та матеріали : назва теми; запис "Весь світ - театр, і люди в ньому актори, І кожен не одну грає роль. В. Шекспір ​​"; піктограми емоцій; візитки з назвами ролей для гри "Маскарад"; музичний супровід для вправи "Обличчя загоряє".
Попередня підготовка : проведення анкетування, читання літератури, підбір практичного матеріалу.
В
Хід проведення заходу
Частини заходи
Зміст і діяльність педагога
Діяльність учнів
1. Оргмомент
Емоційний настрій, вправа на розслаблення м'язів обличчя й підборіддя
Здрастуйте, ми студенти БПГУ, нас кличуть ..........................................
Давайте для початку проведемо тренінг на розслаблення.
Вправа "Обличчя загоряє"
Підборіддя загоряє. Підстав сонечку підборіддя - злегка розтиснути губи і зуби.
Летить жучок, збирається сісти кому-небудь на мову - міцно закрити рот.
Жучок полетів - злегка відкрити рот, по...
