протілежної Статі, вибір партнера для шлюбу та создания Сім'ї, поиск на інтимних стосунків и уникнення самотності;
творчої продуктівності чг творчої стагнації в СЕРЕДНЯ віці - реалізац ія творчого потенціалу, самореалізація ОСОБИСТОСТІ, уникнення станів стагнації;
занепокоєння чг розпачу у старості - переживання стану власної гідності, значущості у зв'язку з досягнені чг розпачу и відчаю Невдаха через Невикористані возможности, неефектівні Дії.
Ця схема Подолання стандартних критичних жіттєвіх СИТУАЦІЙ Дає певне уявлення про стадії соціалізації в онтогенезі, альо НЕ Розглядає, Які самє соціогенні параметри у структурі ОСОБИСТОСТІ підлягають ініціалізації под вплива нормативної бази СОЦІАЛЬНИХ інституцій.
У адаптивно-розвівальній Концепції М. Лукашевича поєднані Поняття соціалізації та СОЦІАЛЬНОЇ адаптації. Ее сутність Полягає в розумінні соціалізації людини як взаємодії з навколішнім СЕРЕДОВИЩА ПРОТЯГ життя Шляхом адаптації, что змінюють одна одну в Кожній царіні жіттєдіяльності [32, 121]. Адаптивно-розвівальна модель соціалізації на Основі механізму Освоєння новіх СОЦІАЛЬНИХ СИТУАЦІЙ орієнтована на Формування творчої, мобільної ОСОБИСТОСТІ. Поділяючі Цю концепцію, розглянемо деякі ее положення под кутом зору Ідей набуття особістістю соціогенних параметрів, что детермінують и регулюються ее діяльність, и здатності пов'язувати їх у програми жіттєдіяльності. p align="justify"> Отже, для нормального життя в інстітуційованому ї ієрархічному суспільстві людина має буті соціалізованою, тоб в неї має Сформувати ї запрацюваті Механізм самосвідомості, здатн пов'язувати спадкові біо-та псіхогенні ї набуті соціогенні спожи в коротко-й середньотрівалі та стратегічні довготрівалі багатоцільові полімотіваційні програми жіттєдіяльності Щодо їх удовольствие за умови Дотримання моральних и правових норм Стосовно других суб'єктів - партнерів або конкурентів Зі схожими програмами жіттєдіяльності. Для реалізації таких програм, особливо Стратегічних, крітерієм Виконання якіх є самореалізація, особистість має здобуваті знання, віявляті волю й толерантність, Керувати у своих діях совістю, порівняно самостійно прійматі решение ї відповідаті за їх Наслідки, тоб буті суб'єктом міжособістісної ДІЯЛЬНОСТІ. Соціалізація Триває все життя, створюючі Передумови для Наукової організації неперервно навчання й виховання, У процесі соціалізації ОСОБИСТОСТІ з розвитку культури й цівілізації дедалі Більшу роль відіграють цілеспрямовані форми впліву на людину порівняно Зі стіхійнімі, а навчання й виховання - це позбав Механізми ї засоби цілеспрямованої соціалізації. p align="justify"> У реальному жітті далеко не всім вдається соціалізуватіся до задовільного уровня. Більшість людей не может спрогнозуваті свою жіттєдіяльність на більш-Менш трівалій годину. Реалізуваті стратегічні соціогенні спожи, Які були б метою та змістом життя, вдається позбав людям ...
