Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Синдром дефіциту уваги з гіперактивністю

Реферат Синдром дефіциту уваги з гіперактивністю





ілість альфа-ритму, його розрахунковий індекс виявляється нижче вікової норми. Характерний дисбаланс у дозріванні окремих підструктур мозку, що, в свою чергу, ускладнює процес формування зв'язків між ними і встановлення координації в їх діяльності. Часто додатковою порушує фактором є зрушення балансу між процесами збудження і гальмування, що призводить до явного переважанню одного з них. p align="justify"> Здійснення регуляторних функцій за допомогою розрегульований мозку виявляється досить проблематичним. Боле того, коли діяльність різних підструктур не узгоджена і не скоординована, то багато енергії витрачається непродуктивно, і загальна працездатність мозку виявляється низькою [4]. p align="justify"> Таким чином, при ММД можна чекати наступні відхилення, в порівнянні з віковою нормою:

1. Швидку розумову стомлюваність і понижену працездатність (при цьому загальне фізичне стомлення може повністю відсутні).

2. Різко знижені можливості самоврядування і продуктивності в будь-яких видах діяльності.

. Виражені порушення в діяльності дитини (у тому числі, і розумової) при емоційної активації.

. Значні складності у формуванні довільної уваги: ​​нестійкість, відволікання, труднощі концентрації, слабке розподіл, проблеми з перемиканням залежно від переважання лабільності або ригідності.

. Зниження обсягу оперативних пам'яті, уваги мислення (дитина може утримати в розумі і оперувати досить обмеженим обсягом інформації).

. Труднощі переходу інформації з короткочасної пам'яті в довготривалу (проблема зміцнення тимчасових зв'язків) [4].


Фактори ризику формування СДУГ у дітей


Причини і механізми розвитку синдрому дефіциту уваги з гіперактивністю складні і залишаються недостатньо виявленими, незважаючи на велику кількість досліджень. Для пояснення можливих механізмів його розвитку запропоновані нейроморфологіческіх, генетичні, нейрофізіологічні, біохімічні, соціально-психологічні та інші концепції. У зв'язку з можливою участю в генезі різних факторів в даний час цей синдром нерідко розглядається з позицій розгорнутої биопсихосоциальной патологічної моделі [5]. p align="justify"> 1.Пренатальние і перинатальні патологічні фактори:

В§ вживання матір'ю під час вагітності алкоголю, деяких лікарських препаратів, куріння;

В§ токсикози під час вагітності

В§ вік матері (менше 19 і більше 30 років)

В§ травми в області живота


Назад | сторінка 11 з 23 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Корекція поведінки дитини дошкільного віку з синдромом дефіциту уваги з гіп ...
  • Реферат на тему: Використання ІКТ учителем математики в роботі з дітьми, що страждають СДУГ ...
  • Реферат на тему: Особливості сімейного виховання дитини молодшого шкільного віку з синдромом ...
  • Реферат на тему: Моральне виховання дошкільників з синдромом дефіциту уваги і гіперактивніст ...
  • Реферат на тему: Синдром дефіциту уваги і гіперактивності у дітей молодшого шкільного віку