водиться подальша діагностика, спрямована на визначення соціокультурної ситуації розвитку і пошук системоутворюючих чинників ризику через визначення В«Індикаторів дитячого неблагополуччяВ», показників статусу дитини та інших важливих характеристик його розвитку. Після комплексної діагностики соціальний педагог заповнює В«Картку особистості школяра групи ризикуВ»
В якості основних методик, що дозволяють швидко отримати достовірні дані про дитину і його ситуації, ми пропонуємо використовувати: В«Анкету для підлітка групи ризикуВ» і В«Методику вивчення особистості соціально дезадаптованих підлітка і його найближчого оточення В»
Якщо В«Анкета для підлітків В»(Додаток 1) дає нам можливість вивіть дітейВ« групи ризику В», то друга анкета, яку заповнюють підлітки цільової групи, виводить нас на причини їх неблагополуччя, що лежать в особистості дитини та її найближчому
оточенні (сім'я, школа, однолітки). Крім цього вона дозволяє визначити фактори захисту, мають позитивне значення для підлітка (улюблені заняття, люди, яким він довіряє, його бачення виходу із ситуації).
В
Висновок
Отже, робота соціального педагога - створити в сім'ї відчуття безпеки, він повинен бути твердо переконаний у правильності своїх дій, бути здатним чітко викласти свої цілі клієнтам, з якими збирається працювати.
Соціальний педагог повинен постійно засвоювати нові методи і прийоми роботи з сім'єю, розуміти механізм їх впливу і відповідально підходити до їх застосування.
Надаючи допомогу іншим людям, він повинен відрізнятися від інших професіоналів не тільки спеціальними знаннями, але й особливим ставленням до своїх клієнтам. З одного боку, він повинен визнавати і поважати їхні права як особистостей, а з іншого - враховувати неповторність внутрішнього світу кожного людини, що не терпить загального підходу. Для встановлення контакту соціальний педагог повинен навчитися дивитися на світ очима свого клієнта - з позиції кліентоцентрізма.
Вивчивши дослідження Мудрика А. В. та Галагузова М. А. по питань соціально - педагогічної допомоги різним типам сімей та проаналізувавши алгоритм роботи соціального педагога ми виділили наступні етапи роботи соціального педагога, що реалізуються безпосередньо через школу і представили у вигляді схеми
В
Соціальний педагог стикається з різними родинами. Це сім'ї де дитина живе в постійних сварках батьків, де батьки п'яниці чи наркомани, хронічно хворі або інваліди. Сучасні умови додали ще і безробіття батьків. p> Потрібен повсякденна захист соціальним педагогом, коли в сім'ї немає батька або матері і дитина виховується у бабусі чи родичів, коли під час запоїв або загулів батьків дитина залишається самотнім, коли батьки відкидають любов дитини або В«спекулюютьВ» любов'ю до нього у своїх відносинах.
Саме в таких сім'ях у дитини спостерігається відхилення в поведінці. Коли в сім'ї немає контактів, коли до дитини відносяться формально, любов і доброзичливість дорослих позитивно впливають на дитину.
Соціальний педагог родині необхідний, тому що сучасна школа займається тільки навчанням, а 2/3 батьків відчувають труднощі у вихованні дитини.
Перш ніж розглянути роботу соціального педагога з сім'єю, слід нагадати типи сімей, з якими доводиться стикатися соціальному педагогу. Це міська і сільська родина, традиційна, сучасна, багатодітна, неповна, сім'я біженців, емігрантів, військовослужбовців, опікунів і усиновлювачів. Сім'я неповнолітньої, В«маленької мамиВ», національна і т.д.
У сучасних умовах, коли на сім'ю покладається вся відповідальність за виховання та утримання дітей, підтримку престарілих, важливо зуміти створити таку внутрисемейную обстановку, клімат сім'ї, які б забезпечували відповідні умови для цього.
Соціальному педагогові доводиться стикатися з різними проблемами сім'ї. Це:
- Хворі діти, діти-інваліди;
- Літні батьки, інваліди, пенсіонери;
- Статева розбещеність і проституція;
- Алкоголіки і наркомани;
- Діти-бродяги;
- Розлучення батьків
Задача соціального педагога в роботі з сім'єю - це вирішення кризових ситуацій. Крім того, слід звернути увагу і на їх своєчасне попередження і нейтралізацію.
До попередження належить матеріальна допомога сім'ям з боку держави в вигляді виплати допомог. Надання пільг, соціальної допомоги. Соціальний педагог крім педагогічних проблем, робота з сім'ї, вирішує соціальні, економічні, медичні та психологічні завдання.
Головна мета - мобілізувати внутрішні сили родини на подолання кризи. Для цього, по-перше, необхідно проаналізувати проблеми. По-друге, слід проконсультуватися з фахівцями, по-третє, визначити шляхи виходу з кризи. Але будь-яку роботу...
