ти);
-я пояс: тренажери різних типів (В«ВелосипедВ», В«Рухомий доріжкаВ», диск В«Здоров'яВ», дитячий еспандер та ін);
-я зона: комплект для спортивних ігор (бадмінтон, городки, теніс, м'яч).
Вихователь пропонує дітям за бажанням вибрати будь-яку зону і виконувати довільні рухи з посібниками. При цьому він надає допомогу: нагадує, як користуватися посібниками, пропонує варіативність виконання завдання і т.д. Через 5-6 хвилин звучить музичний сигнал, і діти міняються зонами, самостійно обираючи будь-яку з них. Протягом заняття діти проходять всі ігрові зони. p align="justify"> Тематичне заняття проводиться за спеціальною методикою, присвячене одному виду фізичних вправ: лижі, елементи гри в теніс, баскетбол, бадмінтон. На заняттях цього типу важливо домагатися хорошої якості виконання завдань. p align="justify"> Заняття комплексного характеру (синтезування різних видів діяльності). Як правило, використовуються ігрові вправи типу В«Хто більше зібрав предметівВ», В«Збери кубики за кольором, парами, по форміВ». p align="justify"> Контрольно-перевірочне заняття - своєрідний підсумковий залік, спрямований на виявлення кількісних і якісних результатів в основних видах рухів і в розвитку фізичних якостей. У таких заняттях беруть участь вихователі груп методист. Основна мета: виявлення помилок в техніці виконання рухів та їх усунення. Вихователі заздалегідь складають протоколи оцінки фізичних якостей та рухової підготовленості дітей з урахуванням коефіцієнта рухового розвитку кожної дитини. Протягом року заняття такого виду проводяться не менше трьох-чотирьох разів, бажано на початку і в кінці навчального року. Результати, зафіксовані в протоколах аналізуються, що дає можливість простежити динаміку освоєння дітьми основних видів рухів і розвитку фізичних якостей. p align="justify"> Заняття В«ТуризмВ» проводиться на повітрі, в найближчому лісі чи парку. Воно дає можливість закріпити рухові навички та вміння, отримані раніше з використанням різних допомог і природного оточення. p align="justify"> Зміст занять складають фізичні вправи ігри, передбачені програмою для кожної вікової групи. При підборі програмного змісту важливо розумно ускладнювати завдання, дотримуючись принципів систематичності, послідовності та доступності. p align="justify"> Структура заняття полягає в послідовному виконанні дітьми комплексів фізичних вправ та ігор. Вона визначається поставленими завданнями і особливостями працездатності організму дитини. Протягом заняття в організмі і психіці дитини відбуваються значні зміни (поліпшується узгодженість працюючих органів і систем, з'являється можливість знаходження певного ритму роботи і т.д.). Найбільш високий рівень працездатності дитини залежить від характеру діяльності (самостійне виконання рухів, спостереження показу дій вихователем, осмислення завдання або вказівки вихователя і т.д.). p align="justify"> Важливо побудувати фізкультурний з...
