програми початкової школи. Дефектологія, № 1., 2000.
31. Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології. - М.: Просвітництво, 1989. p> 32. Філічева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Основи логопедії. М.: 1991. p> 33. Ельконін Д.Б. До проблеми періодизації психічного розвитку в дитячому віці// Питання психології, 1971, № 4, с. 6-20
В
Програми
Додаток 1. Список дітей.
1.Настя Х.
2. Ілля О.
3. Катя З.
4. Сережа І.
5. Вова М.
6. Ваня П.
7. Маша Б.
8. Микита В.
9. Коля С.
10. Артем П.
Додаток 2. Результати дослідження рівня розуміння та практичного використання просторових уявлень на рівні власного тіла.
Завдання
В
Разом балів
Рівень
В
1.Настя Х.
6
Середній
2. Ілля О.
6
Середній
3. Катя З.
5
Середній
4. Сережа І.
7
Високий
5. Вова М.
8
Високий
6. Ваня П.
4
Низький
7. Маша Б.
6
Середній
8. Микита В.
6
Середній
9. Коля С.
5
Середній
10. Артем П.
6
Середній
В
Високий рівень-2
Середній рівень-7
Низький рівень-1
В
Додаток 3. Стомлений матеріал і результати дослідження рівня розуміння і просторових уявлень на рівні зовнішніх предметів.
Стомлений матеріал
В
Результати дослідження
Завдання
В
Разом балів
Рівень
В
1.Настя Х.
3
Середній
2. Ілля О.
3
Середній
3. Катя З.
3
Середній
4. Сережа І.
4
Середній
5. Вова М.
1
Середній
6. Ваня П.
2
Низький
7. Маша Б.
4
Середній
8. Микита В.
2
Середній
9. Коля С.
5
Високий
10. Артем П.
4
Середній
В
Високий рівень-1
Середній рівень-6
Низький рівень-3 ...
