. Юнацький вік (17 - 21 рік; у дівчат 16 - 20 років); закінчення процесів росту і формування організму
. Зрілий вік (22 - 60 років; у жінок - 21 - 55 років); істотних змін форми і будови тіла не відбувається
. Літній вік (61 - 74 роки; у жінок - 56 - 74 роки); зменшення ваги і росту внаслідок дистрофічних і атрофічних змін тканин і органів і зниження в них води
. Старечий вік (75 - 90 років); зміни росту, ваги і будови тіла
11. Довгожителі (понад 90 років)
. Ріст і його закономірності
кожна людина має унікальні варіації генетичних програм і унікальні обставини, в яких ці програми реалізуються. Таким чином, у розвитку людини можна розглядати універсальні й індивідуальні закономірності життєвого циклу, формування психічних здібностей і становлення психіки в цілому. Однією з закономірностей розвитку людини є її циклічність. Періодизація психічного розвитку - це спроба виділити загальні закономірності, яким підкоряється життєвий цикл людини. p align="justify"> Розвиток має складну організацію в часі. Цінність кожного року і навіть місяці життя людини має різне значення, яке визначається насамперед тим, яке місце цей часовий діапазон займає в циклі розвитку. Так, відставання в інтелектуальному розвитку на 6 місяців для 2-річної дитини є дуже серйозним показником неблагополуччя, тоді як те ж відставання для дитини 6 років розглядається як деяке зниження темпу розвитку, а у дитини 16 років вважається і зовсім незначним. p align="justify"> Друга особливість полягає в гетерохронності розвитку. Це означає, що розвиток людини відбувається нерівномірно як у відношенні різних психічних процесів, так і щодо окремих аспектів індивідуального розвитку людини. Так, процеси сприйняття характеризуються одними термінами розвитку, тоді як розвиток естетичного сприйняття людини відбувається в зрілі періоди його життя. p align="justify"> Формування самосвідомості людини відбувається в процесі всього життя, але диференційоване усвідомлення себе як члена суспільства характерно для юнацького віку. Більше того, індивідуально гетерохронность може виражатися в розбіжності фізичного, хронологічного і психологічного віку, в якому можуть також спостерігатися нерівномірності розумового, соціально-психологічного та емоційного аспектів розвитку. Наприклад, інтелектуально розвинений доросла людина може демонструвати соціально неадекватні форми поведінки, характерні для підліткового віку. Гетерохронность розвитку пов'язана з сензитивними і крітіческмі періодами розвитку. p align="justify"> Сензитивний період - це часовий діапазон, максимально чутливий і сприятливий для розвитку тієї чи іншої функції, тієї чи іншої здібності людини. Наприклад, сензитивним періодом у розвитку мови є вік від 9 місяців до 2 років. Це не означає, що мовна функція не розвивалася ні...
