гативних якостей дитини, постійному формуванні у нього почуття сорому і провини за прояв природних для них емоцій (страх, плач, гнів і т.д.), жорстокої, незгідної віком критиці і т.д.
Загрози і террорізація проявляються у приниженні гідності дитини, погрози покаранням, побоями, погрози вчинення насильства стосовно дитини або до того, кого дитина любить (по відношенню до матері, сестрі, братові, домашній тварині), образі дитини, використанні ненормативної лексики по відношенні до дитини.
Ізолювання формує встановлення безпідставних обмежень на соціальні контакти дитини з однолітками, родичами або іншими дорослими, обмеження права дитини на побудову власних взаємин з однолітками і відсутність у дитини права залишати свій власний будинок (наприклад, батьки примусово переводять дитину на домашнє навчання).
Розбещення передбачає створення мотивації до розвитку антисоціальної поведінки, включаючи злодійство, проституцію, порнографію, заохочення самодеструктівное поведінки, залучення дитини до вживання алкоголю і наркотиків .
Діагностика особливостей поведінки дітей, які живуть в ситуації психологічного насильства, виявили наступні характер логічні особливості: довгостроково зберігається пригнічений стан, надмірна поступливість, запобігливе, сверхугодлівое поведінка, схильність до усамітнення, агресивність, відсутність навичок і вмінь для налагодження взаємовідносин з іншими людьми різного віку, невміння спілкуватися, загрози або спроби самогубства, високий рівень тривожності, порушення апетиту (прагнення в необмежених кількостях споживати солодке, або повна відсутність бажання є), низька самооцінка, погана успішність і т.д.
Для дітей, які відчувають постійно вербальну агресію з боку батьків, характерним є прояв високого рівня фізичної агресії, що заважає їх нормальної соціальної адаптації, викликаючи дуже часто (починаючи з дитячого садка), їх відкидання чи ізоляцію. Такі діти, пристосовуючись до ситуації, виробляють різні способи поведінки, включаючи схильність до усамітнення, різні прояви агресії, спрямованої як на інших, так і на себе. Крім того, у дітей, що живуть в умовах психологічного насильства, можуть також розвиватися психосоматичні і нервові розлади, які характерні і для інших видів насильства. p align="justify"> Крім того, індикаторами психологічного насильства можуть служити такі особливості поведінки дорослих:
Гј небажання дорослого втішити дитину, яка дійсно цього потребує;
Гј публічне звинувачення дитини, нескінченні звинувачення, образи, лайку (у тому числі і нецензурна) на його адресу;
Гј ототожнення дитини з нелюбимим і ...
