коли, для ОЦІНКИ Загальної орієнтації в НАВКОЛИШНЬОГО мире дітей 1-5 класу. Методика являє собою ПЕРЕЛІК харчування, на Які КОЖЕН учень Дає відповідь. p align="justify"> За правильні відповідь на шкірні Із запропонованіх вопросам дитина отрімує 1 бал. Максимальна кількість балів, якові может отріматі одна дитина за даною методикою за правільні ВІДПОВІДІ на Всі питання, ставити 10. Для від повіді на шкірні по вопросам дитині відводиться по 30 сек. Відсутність ВІДПОВІДІ ПРОТЯГ цього годині кваліфікується як помилка и оцінюється в 0 балів. p align="justify"> Повністю псіхологічно готуємо до навчання в школі (за даною методикою) вважається та дитина, Який правильно відповіла на Всі питання, тоб в результаті получил 10 балів. ПРОТЯГ годині, відведеного на відповідь, дитині можна задаваті додаткові питання, что полегшують, альо НЕ підказують правильністю відповідь. Дана методика поклікати віявіті Якісні показатели, тоб показує наскількі високий рівень, вже не проти Дає Точні чисельного результатів. p align="justify"> За результатами Дослідження Було Зроблено Такі Висновки: 13% експеріментованіх демонструють НИЗЬКИХ рівень побутових знань, 43,5% - середній, 43,5% - високий.
Це говорити про ті, что більшість учнів добро орієнтуються в НАВКОЛИШНЬОГО мире и Цілком підготовленні до навчання в школі (таблиця 1).
Таблиця 1
Рівень побутових знаньнизькийсереднійвисокий13% 43,5% 43,5%
3.2 Вивчення уровня самооцінкі групи учнів іншого класу
Для Вивчення уровня самооцінкі у експеріментованої групи дітям булу запропонована одна з методик Вивчення уровня самооцінкі учня 1-2 класу. Для проведення даної методики учню предлагают аркуш паперу, на якому намальованій рядок з восьми кружків. Досліджуваній має зверни кружечок для себе и кружечок для других людей Зі свого оточення (Наприклад, члени родини, однокласники, вчителі ТОЩО). За цією методикою самооцінка візначається як сприйняттів особістістю собі в порівнянні з іншімі. Тоб чім лівіше розташованій гурток, что позначає собі, тім Вище самооцінка досліджуваного. p align="justify"> За результатами Дослідження Було Зроблено Такі Висновки: 30,4% експеріментованіх демонструють високий Показник уровня самооцінкі, 69,6% - неадекватно завіщену. У даній групі дітей Із СЕРЕДНЯ або низько самооцінкою немає (таблиця 2). br/>
Таблиця 2
Рівень самооцінкіНеадекватно завищенийвисокийсереднійвисокий69, 6% 30,4% 00
3.3 АНАЛІЗ отриманий даніх
На Основі проведення методики Було ОТРИМАНО наступні дані. У результаті Дослідження прямої кореляції Показників уровня побутових знань з ПОКАЗНИКИ самооцінкі дітей молодшого шкільного віку не виявлено. p align="justify"> дані Дослідження показали, что у другокласніків НЕ спостерігається прямої кореляції между рівнем побутових знань и...
