8. В
4. У точці П побудувати прямий кут Е
Малюнок 9.
В
5. Виміряти відрізок ОД і відкласти його по стороні кута два рази, поставити крапку О.
Малюнок 10.
В
6. З точки О відновити вгору перпендикуляр. p> Малюнок 11.
В
7. Виміряти відстань ДГ і відкласти його від точки О вгору два рази, поставити крапку Н.
Малюнок 12.
В
8. З точок Л і Н відновити перпендикуляри до перетину, місце перетину позначити М.
Малюнок 13.
В
9. Нанести розміри, дотримуючись правил. p> Малюнок 14.
В
Пам'ятка:
При будь-якому масштабі на кресленні наносять тільки дійсні розміри
При побудові креслення пункти алгоритму 5, 6, 7, 8 і 9 учні виконують самостійно.
6. Завдання на будинок.
Побудувати креслення в М1: 2, користуючись кресленням із зошита М1: 1.
Вчити Стор. 30-31 [5]
7. Підсумок уроку:
Узагальнюється:
7. 1. Що дізналися нового?
7. 2. Які практичні навички закріпили.
7. 3. Які нові практичні навички ви придбали.
7. 4. Що вдалося на уроці?
7. 5. Над чим ще треба попрацювати
7.6. Оцінити працю учнів.
Список літератури
1. Адаменко А.С. Творча технічна діяльність дітей і підлітків М., 2003р., с. 38-40. p> 2. Алексєєв В.Є. Організація технічної творчості учнів М. 2004 р., с. 23-38. p> 3. Бабанський Ю.К. Педагогіка М, Просвітництво, 2004р., С. 33-37. p> 4. Баранов С.П. Принципи навчання. М, 2005р., С. 44. p> 5. Безрукова В.С. Педагогіка. Проективна педагогіка. Єкатеринбург: В«Ділова книгаВ», 2005р., С. 11-13. p> 6. Ботвинников А.Д., Виноградов В.М., Вишепольскій І.С. Креслення. Підручник для 7-8 класів загальноосвітніх установ. М.: Просвещение, 2004р., С. 56-60. p> 7. Вакуленко В.А. Опорний конспект по предмету Організації та методика виробничого навчання, 2003
8. Виноградів В.Н.. Позакласна робота з креслення в школі. Видання друге, доповнене. М.: Просвітництво, 2005р., С. 47. p> 9. Волков І.П. Залучення до творчості М. Освіта, 2002 р., с. 59-64. p> 10. Єсіпов Б.Г. Основи дидактики. М, 2003р., С. 12-15. p> 11. Занков Л.В. Дидактика життя. М, 2002р., С. 38. p> 12. Зимова А.І. Педагогічна Псіхологія.-2-е видання. - М.: Логос, 2005р., С. 48. p> 13. Ільїна Т.А. Педагогіка школи. М, 2002р., С. 18-22. p> 14. Казанський Н.Г. Дидактика. М, 2004р., С.33. p> 15. Каиров І.А. Педагогічна енциклопедія. М, 2004р., С. 122. p> 16. Коменський Я.А. Велика дидактика. М, 2004р., С. 24 - 36. p> 17. Крутецкий В.А. Психологія - М., 2004 р., с. 11-28. p> 18. Лернер І.Я. Процес навчання і його закономірності - М., 2004р., С. 66. p> 19. Махмутов М.І. Сучасний урок. Питання теорії - М., 2002р., С. 37-40. p> 20. Оніщук В.А. Урок у сучасній школі - М., 2002р., С. 58-60. p> 21. Основи педагогічної майстерності. Підласий І.П. Педагогіка. У 2 кн. - М. 2002р., С. 98-104. p> 22. Преображенська Г.П., Кучукова Т.В. , Бєляєва І.А. Креслення. Робочий зошит № 1. основні правила оформлення креслень. Побудова креслення "плоскою" деталі. 8 клас. М.: Вентана-Граф, 2004р., С. 12. p> 23. Родіонов В.Є. Теоретичні основи педагогічного проектування: Автореф. дис. докт. пед. наук. - Спб, 2005р. p> 24. Рибіна О.В. Проектна діяльність учнів у сучасній школі. М, 2005р., С. 133-135. p> 24. Сєріков В.В. Освіта та особистість. Теорія і практика проектування педагогічних систем. - Логос, 2004р., с. 56-59. p> 25. Скакун В.А. Методика виробничого навчання. Ч. 1-2 - М. 2002р., p> с. 22-27. p> 26. Скаткін М.Н. Дидактика середньої школи - М., 2003р., С. 17-24. p> 27. Степакова В.В., Анісімова Л.Н.Черченіе. Підручник для учнів загальноосвітніх установ. Під редакцією В.В.Степаковой. Допущено Міністерством освіти Російської Федерації. М.: Просвещение, 2005р., С. 44-47. p> 28. Чепель Т.Л. Психологічні механізми інтенсивного педагогічного освіти// Педагогіка.-2005. - № 1-2. p> 29. Чечель І.Д. Педагогічне проектування: від методології до реалій. С-Пб, 2005р., С. 70-74. p> 30. Шашкін Д.Ю. Методи проектів на уроках технології в школі. М, 2005р., С. 56-64. p align=center> Програми
В
Додаток 1.
Базова частина
Тематичний план
№
п./п.
Тема
Кількість навчальних годин
Примітка
VIII клас (1 год на тиждень, всього 34 год)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Введення.
Метод про...
