ла як довільні угоди, в яких можна засумніватися і які можна навіть змінити за згодою уражених ними людей. Крім того, тепер діти вважають, що через правила можна переступити заради людських потреб.
Отримані в ході дослідження експериментальні дані і виявлення на їх основі закономірності дозволяють сформулювати такі висновки.
Для дітей 5-річного віку характерна етика егоцентризму. У моральному виборі вони часто чинять неправильно заради своїх інтересів, заради задоволення потреб, не помічаючи бажань інших хлопців. Діти 5-річного віку в основному концентрують свою увагу на власних інтересах, а не на інтересах інших дітей.
У дітей 6 років створюється більше можливостей для виховання доброзичливого ставлення до інших дітей. Це обумовлюється, насамперед, тим, що старші дошкільнята починають усвідомлювати необхідність турботи про близьких людей. Діти усвідомлюють розбіжність своєї поведінки, з тим яким воно має бути. Тому, в даному випадку, можна говорити про те, що діти у віці 6 років не просто реагують і засвоюють моральні норми, а й застосовують для впливу на собі і на інших відомі їм закономірності людських відносин. Вони можуть хотіти сподобатися іншій людині і намагаються вести себе так, як від нього очікують дорослі.
У дошкільному віці значно розширюється можливість дитини в допомозі одноліткам, також виховуються почуття доброти, доброзичливості, дружелюбності, взаємної виручки.
Моральне виховання старшого дошкільника багато в чому залежить від ступеня участі в ньому дорослого, так як саме в спілкуванні з дорослим дитина дізнається, осмислює та інтерпретує моральні норми і правила. У дитини необхідно формувати звичку моральної поведінки. Цьому сприяє створення проблемних ситуацій і включення в них дітей у процесі повсякденному житті.
Таким чином, гіпотеза дослідження, про те, що формування моральної поведінки дошкільників носить не внутрішній характер, а є наслідком зовнішнього виховного впливу - підтвердилася.
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1. Абрамова Г.С. Вікова психологія: Навчальний посібник для студентів вузів. - К.: Ділова книга, 2002. - 704 с. p> 2. Архангельський Н.В. Моральне виховання. - М.: Просвещение, 1979. - 187 с. p> 3. Божович Л.І. особистість і її формування в дитячому віці: Психол. Дослідження. - М.: Просвещение, 1968 - 468 с. p> 4. Божович Л.І. Про моральному розвитку й вихованні дітей// Питання психології. - М.: Просвещение, 1975, № 1. - С. 27 - 46. p> 5. Божович Л.І. Проблеми формування особистості/За ред. Д.І. Фельдштейна - М.: Видавництво В«Інститут практичної психологіїВ», 1995. - 352 с. p> 6. Болдирєв Н.І. Моральне виховання школярів: Питання теорії - М.: Педагогіка, 1979. - 224 с. p> 7. Вікова психологія: дитинство, отроцтво, юність: Хрестоматія: Уч. пособ. для студ. пед. вузів/Упоряд. і науч. ред. В.С. Мухіна, А.А. Хвостів. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2001. - 624 с. p> 8. Волков Б.С., Волкова Н.В. Дитяча психологія в питаннях і відповідях. - М.: ТЦ В«СфераВ», 2001. - 256 с. p> 9. Виховання і навчання дітей шостого року життя/За ред. Л. А. Парамонова, О.С. Ушакової. - М.: Просвещение, 1987. - 236 с. p> 10. Виховання моральних почуттів у старших дошкільників: Книга для вихователя дитячого садка/Р.С. Буре, Г.Н. Годіна, А.Д. Шатова та ін; Під ред. АН. Виноградової. - 2-е вид., Испр. і доп. - І.: Просвещение, 1989. - 96 с. p> 11. Виготський Л.С. Психологія. М.: Изд-во ЕКСМО-ПРЕСА, 200. - 1008 с. p> 12. Дьяченко М.І., Кандибовіч Л.А. Психологічний словник - довідник. - Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2001. - 576 с. p> 13. Зіньковський В.В. Психологія дитинства. - Єкатеринбург.: В«Ділова книгаВ», 1995. - 215 с. p> 14. Зіньковський В.В. Психологія дитинства/Відп. ред. і упоряд. П.В.Алексеев. - М.: Школа - Прес, 1996. - 336с. p> 15. Матеріали до програми морального виховання дітей 5-7 років// Дошкільне виховання, 1999, № 6. - С. 56 - 65. p> 16. Мухіна В.С. Вікова психологія: феноменологія розвитку, дитинство, отроцтво: Підручник для студ. вузів. -М.: Вид. Центр В«АкадеміяВ». - 1998. - 432 с.
17. Моральне виховання в дитячому садку: Посібник для вихователів/В.Г Нечаєва, Т.А. Маркова, Р.І. Жуковська та ін; Під ред. В.Г. Нечаєвої, ТА. Маркової. - 3-е вид., Испр. і доп. - М.: Просвещение, 1984. - 272 с. p> 18. Обухова Л.Ф. Вікова психологія. Навчальний посібник. - М.: Педагогічне товариство Росії, 2000. - 448 с. br/>
