хологами школи А.В. Запорожця і М.И.Лисиной зафіксовані реакції дітей 1,5-2 міс на інтонаційне оформлення мовного висловлювання дорослого, відтворення немовлям інтонаційного малюнка сприйнятої фрази; Е.І.Ісеніной - перші доречевой висловлювання дітей у формі В«лінгвістичних структур протоязикомВ», що відносяться до 6 - 7-місячного віку; Д.Б. Ельконіна, Н.Х. Швачкін, Т.Є. Коннікова - використання слова-пропозиції, семантично відповідного вислову-пропозицією. Іншими словами, задовго до початку синтаксично оформленої мови дитина дослідним шляхом опановує її Просодика, семантикою і комунікативними функціями. Лише згодом з'являються перші дво-, а потім трислівні пропозиції, активне оволодіння граматичними формами, які здійснюють зв'язок слів у реченні. Далі - інтенсивний розвиток контекстної (зв'язковий) мови. До початку шкільного навчання діти підходять, володіючи практично синтаксисом усного мовлення, основними її нормами. p align="justify"> Своєрідність передумов мовної компетенції на рівні лексики полягає в помітному відміну рефлексії дитиною свого досвіду, порівняно з рефлексією досвіду слововживання. У літературі не наводяться факти уваги дитини до будови фрази, спроб В«виправитиВ» висловлювання дорослого, що спостерігається стосовно до слова; виділення частин висловлювання, подібно виділенню частин слова; створення нових типів конструкцій, подібно практиці словотворчості і т.д.
.2 Одночасне вивчення синонімів і антонімів у початковій школі як засіб розвитку мовної компетенції
мовної компетентність синонім антонім
Володіння синонімічних багатств рідної мови - необхідна умова мовної культури людини. Склад синонімів російської мови вивчається вже понад 200 років (перший синонімічний словник вийшов в 1783 році, його автором був відомий російський письменник Д. І. Фонвізін). Сучасна наука досягла великих успіхів у вивченні та описі лексичної синонімії. Особливу цінність представляють словники синонімів. Письменники та перекладачі віддають перевагу В«Словника синонімів російської мовиВ» 3.Е. Александрової (1-е вид., 1968). Він цікавий широким охопленням лексичного матеріалу: тут даються синоніми, що належать до різних стилів літературної мови, в тому числі застарілі слова, народно-поетична, а також просторечная, знижена лексика; в кінці синонімічного ряду наводяться у вигляді додатку фразеологізми, синонімічні названим словами.
На підставі багаторічного вивчення російської синонімії в Інституті російської мови створена функціональна картотека синонімів. Підсумок цієї роботи був підведений виданням двотомного академічного В«Словника синонімів російської мовиВ» за редакцією А.П. ЄВГЕНЬЄВА (1970). Синонімічні ряди в ньому налічують трохи слів, так як укладачі словника об'єднали в них лише слова з тотожним і близьким значенням тільки сучасної літературної мови. Застаріла, обласна, вузькоспеціальна, термінологічна, ...
