Ссвінья, носоріг, тролейбус
сь синиця, велосипед, лось
З заєць, вантажівка, кавун
зь суниця, газета, грязь
Ц квіти, вівця, палець;
) Шиплячі звуки:
Ш шуба, шишка, олівець
Ж жук, ножиці, ніж
Ч чайник, ручка, м'яч
Щ щітка, овочі, плащ;
) Сонорні звуки:
Р ракетки, дракон, тигр
РЬ ріпа, кулька, двері
Л лапа, точилка, пенал
ЛЬ лінійка, телефон, щілина;
) йотірованнимі звуки:
Й йод, струмок, папуга
Е їжачок, літак, рушницю
Я ягода, лямка, змія;
При цьому дослідженні оцінювався характер порушення звуковимови, вміння відтворювати слова із заданим звуком.
Оцінка результатів:
б - всі звуки в нормі;
б - у вимові порушено один звук або одна група звуків;
б - у вимові порушені більше двох груп звуків (дефект оглушення, озвончения, пом'якшення);
б - тотальне порушення звуковимови.
.2 Аналіз результатів обстеження звуковимови
звуковимову дизартрический дошкільний логопедичний
Спочатку обстежилося стан звуковимови при ізольовано сказаному звуці (див. табл. 1).
Таблиця 1. Результати стану звуковимови при ізольовано сказаному звуці
За даними цієї таблиці видно, що голосні звуки, а також звуки [з], [с `], [л], [л`], [н], [г], [к] , [х], [д], [т], [в], [ф], [б], [п], [й] ізольовано діти вимовляють правильно. Спостерігаються заміни звуків [з], [з `], [ц], шиплячих, [р], [р`]. Наприклад, [з], [з `] замінюються на [ж], [ц] на [ч], [ш] на [з], [с`], [ж] на [з], [з `], [ч] на [т `], [ш] на [з`]; звуки [р] і [р `] горлові. За результатами таблиці видно, що високий показник звуковимови при ізольовано сказаному звуці у Сергія, а низький у Максима та Станіслава (див. табл. 2). br/>
Таблиця 2. Результати стану звуковимови в словах
За даними цієї таблиці ми видно, що високий показник звуковимови в словах у Сергія (він набрав 13 балів), у решти дітей по 12 балів.
Стан звуковимови у дітей з мінімальними дизартричних розладами характеризується замінами складних за артикуляції звуків на прості, наприклад, замість [ч] - [ть], замість [ш] - [сь], шиплячі замінюються свистячими: [ ш] - [с], [ж] - [з].
Також наголошується нестійке вживання звуків у мові, тобто деякі звуки за інструкцією ізольовано дитина вимовляє правильно, але в мові вони відсут...
