им собі. Цей час можна провести з користю, якщо ви будете разом з дитиною вважати. Порахувати можна проїжджаючі трамваї, кількість пасажирів-дітей, магазини чи аптеки. Можна придумати кожному об'єкт для рахунку: дитина вважає великі будинки, а ви маленькі. У кого більше? p align="justify"> Скільки навколо машин? Звертайте увагу дитини на те, що відбувається навколо: на прогулянці, на шляху в магазин і т. д. Задавайте питання, наприклад: "Тут більше хлопчиків або дівчаток?", "Давай порахуємо, скільки лавок у парку", " ; Покажи, яке дерево високе, а яке найнижче "," Скільки поверхів у цьому будинку? "І т. д.
М'ячі й гудзики. Поняття просторового розташування легко засвоюються в грі з м'ячем: м'яч над головою (угорі), м'яч біля ніг (внизу), кинемо вправо, кинемо вліво, вперед-назад. Завдання можна і ускладнити: ти кидаєш м'яч правою рукою до моєї правій руці, а лівою рукою - до моєї лівої. У дії малюк набагато краще засвоює багато важливі поняття. p align="justify"> Чи далеко це? Гуляючи з дитиною, виберіть який-небудь об'єкт на недалекому від вас відстані, наприклад сходи, і порахуйте, скільки до неї кроків. Потім виберіть інший об'єкт і також порахуйте кроки. Порівняйте виміряні кроками відстані - яке більше? Постарайтеся разом з дитиною припустити, скільки кроків потрібно, щоб підійти до якогось близькій об'єкту. p align="justify"> Вгадай, скільки в якій руці. У грі можуть брати участь двоє і більше гравців. Ведучий бере в руки певну кількість предметів, що не більше 10 (це можуть бути сірники, цукерки, гудзики, камінчики і т. д.), і оголошує граючим, скільки всього у нього предметів. Після цього за спиною розкладає їх в обидві руки і просить дітей вгадати, скільки предметів у якій руці. p align="justify"> Рахунок на кухні. Кухня - відмінне місце для осягнення основ математики. Дитина може перераховувати предмети сервіровки, допомагаючи вам накривати на стіл. Або дістати з холодильника на ваше прохання три яблука і один банан. Урізноманітнити завдання можна до нескінченності. p align="justify"> Склади квадрат. Візьміть щільний папір різних кольорів і виріжте з неї квадрати одного розміру - скажімо, 10 х 10 см. Кожен квадрат розріжте по заздалегідь намічених лініях на кілька частин. Один з квадратів можна розрізати на дві частини, інший - вже на три. Найскладніший варіант для малюка - набір з 5-6 частин. Тепер давайте дитині по черзі набори деталей, нехай він спробує відновити з них цілу фігуру. p align="justify"> Діяльність, якою займається дитина, повинна бути пов'язана з позитивними емоціями, інакше кажучи, приносити радість, задоволення. Є ця радість - задатки розвиваються, немає радості від розумової діяльності - здібностей не буде. p align="justify"> Розумове виховання спрямоване на розвиток різних видів мислення. У дітей дошкільного віку особливе місце займає розвиток логічного мислення - порівняння, встановлення доступних дитині причинно-наслідкових ...
