.1 Методика діагностики інформаційної грамотності учнів
В основу розробленої нами методики діагностики інформаційної грамотності школярів лягло визначення А.В. Горячева. Учням п'ятого класу було запропоновано оцінити по восьмибального системі показники своєї інформаційної грамотності.
Показники інформаційної грамотностіОценка (1 мінімум, 8 максимум) 123456781. Оцініть своє вміння визначати можливі джерела інформації, її пошуку і полученія2. Оцініть своє вміння аналізувати отриману інформацію за допомогою схем, таблиць і т.д. 3. Оцініть своє вміння оцінювати інформацію з точки зору її достовірності, точності, достатності для вирішення проблеми (завдання) 4. Оцініть своє вміння відчувати потребу в додатковій інформації, отримувати її, якщо це возможно5. Оцініть своє вміння використовувати результати процесів пошуку, отримання, аналізу та оцінки інформації для прийняття решеній6.Оценіте своє вміння створювати нові (для даного випадку) інформаційні моделі об'єктів і процесів, в тому числі з використанням схем, таблиць і т.д.7. Оцініть своє вміння створювати свої джерела інформаціі8. Оцініть своє вміння використовувати сучасні технології при роботі з інформаціей9.Оценіте своє вміння знаходити інформацію за допомогою Інтернету 10.Оценіте своє вміння створення слайдової презентації та розміщення інформації в ній 11. Оцініть своє вміння працювати з інформацією індивідуально 12. Оцініть своє вміння працювати з інформацією в групі Переважання оцінок відповідає рівням інформаційної грамотності:
рівень - дуже низький
рівень - низький
рівень - трохи вище низького
рівень - трохи нижче середнього
рівень - середній
рівень - трохи вище середнього
рівень - високий
рівень - дуже високий
В опитуванні брало участь 32 п'ятикласників. Кількісні результати анкетування наведені в таблиці-протоколі № 1
Показники інформаційної грамотностіОценка (1 мінімум, 8 максимум) 123456781. Оцініть своє вміння визначати можливі джерела інформації, її пошуку і полученія9 28% 25 серпня% 31 жовтня% 16 травня% 2. Оцініть своє вміння аналізувати отриману інформацію за допомогою схем, таблиць і т.д. 31 жовтня% 14 44% 22 липня% 1 3% 3. Оцініть своє вміння оцінювати інформацію з точки зору її достовірності, точності, достатності для вирішення проблеми (завдання) 19 червня% 11 34% 19 червня% 25 серпня% 1 3% 4. Оцініть своє вміння відчувати потребу в додатковій інформації, отримувати її, якщо це возможно7 22% 19 червня% 13 41% 13 квітня% 2 травня% 5. Оцініть своє вміння використовувати результати процесів пошуку, отримання, аналізу та оцінки інформації для прийняття решеній8 25% 22 липня% 31 жовтня% 6 19% 1 3% 6.Оценіте своє вміння створювати нові (для даного випадку) інформаційні моделі об'єктів і процесів, в тому числі з використанням схем, таблиць і т.д.6 19% 28 вересня% 19 червня% 28 вересня% 6 лютого% 7. Оцініть своє вміння створювати свої джерела інформаціі16 50% 16 травня% 19 червня% 13 квітня% 2 лютого% 8. Оцініть своє вміння використовувати сучасні технології при роботі з інформаціей17 53% 13 квітня% 16 травня% 16 травня% 1 2% 9.Оценіте своє вміння знаходити інформацію за допомогою Інтернету 28 вересня% 9 березня% 19 чер...
