gn="justify"> Дитина, якого лають за будь-який промах і за кожну помилку, починає заздалегідь очікувати невдачі. Ще не розпочавши виконання чергового завдання, він уявляє собі майбутнє невдоволення родичів; з'являється тривожність, яка заважає зробити щось добре, через це результати стають все гірше, а оцінки дорослих все нижче: дурний, нездатний. Низькі оцінки викликають подальше зростання тривожності, невпевненості в собі. Замикається порочне коло.
Часто батьки, незадоволені посереднім результатами своєї дитини, починають з ним посилено займатися. Він виконує вдома кожне завдання, з яким не дуже добре впорався в дитячому саду. Така надмірна підготовка тільки погіршує становище тривожного дитини. Він перевтомлюється і набуває негативне ставлення до обридлим занять.
Як же йому допомогти добитися успіху? Порочне коло (тривожність - зниження продуктивності діяльності - низька оцінка дорослих - посилення тривожності - руйнування діяльності.) Повинен бути ра зорван. Сам дитина з цього кола виб раться не може, змінити ситуацію можуть тільки близькі йому дорослі люди, від думки, оцінок яких він залежить. Слід хвалити дитину, відзначати його успіхи. Постаратися знайти те, в чому він може проявити себе - плаванні, збиранні герба рія і т. д. А зауваження потрібно робити в особливій формі: «Ти молодець. У тебе виходить дуже добре. Але поки ще вийшло не до кінця. Наступного разу ти напевно зробиш ще краще, ніж зараз ». (10, с.220)
.4 Вплив батьківського відношення на рівень тривожності дітей середнього дошкільного віку 4-5 років
Одним з факторів, що впливають на появу тривожності у дітей, як вказують А.І. Захаров, А. М. Прихожан, є батьківські відносини. Аналіз досліджень інших авторів з даної проблеми дозволив виявити неоднозначну картину.
І. М. Балинський (російський психіатр, засновник петербурзької школи психиаторов) вважав, що суворе несправедливе ставлення до дітей у сім'ї є причиною розвитку у них хворобливого душевного стану; надмірно-поблажливе ставлення - причиною, що переходить через край емоційності у дітей; надмірна вимогливість - причиною душевної слабкості дитини.
В. Н. Мясищев (вітчизняний психолог, дослідник проблем людських відносин і здібностей) Є. К. Яковлєва, Р. А. Зачепицький (співробітники кафедри «клінічної психології» при ЛНІПІ ім. Бехтерева В. М. під керівництвом Мясищева В. Н.), говорили про те, що виховання в умовах суворих, але суперечливих вимог і заборон веде до виникнення предрасполагающего фактора для неврозу, нав'язливих станів і психастенії; виховання за типом надмірної уваги і задоволення всіх потреб і бажань дитини - до розвитку істеричних рис характеру з егоцентризмом, підвищеною емоційністю і відсутністю самоконтролю; пред'явлення до дітей непосильних вимог - як етіологічний фактор неврастенії.
Е. Г. Сухарєва (радянський психолог, вивчала питання клінічної психіатрії в дитячому віці) робить такі висновки: суперечливе і принижуюче виховання веде до агресивно-захисному типу поведінки дітей з підвищеною збудливістю і нестійкістю; деспотичне виховання - до пасивно - захисному типу поведінки з тормозимостью, боязкістю, невпевненістю і залежністю; сверхопека, запобігання - до инфантилизировать типу поводження з яскравими афективними реакціями.
Ці автори звертають ...
