оді упродовж Всього періоду навчання, а не Тільки в Период вступаючи до ВНЗ. Майбутній Абітурієнт повинен ще у школі зорієнтуватіся, на Які Професії у довгостроковій перспектіві буде Попит, якіх Завдання потребуватімуть смороду и Які умови праці за ними пропонуватіме роботодавець.
звітність, посілюваті відповідальність НЕ Тільки загальноосвітньої школи, ВНЗ, а й самої ОСОБИСТОСТІ за виховання старанності, наполеглівості у здобутті и нагромадженні знань, у формуванні Прагнення до самовдосконалення упродовж Всього трудового життя, здатності до конкурентної боротьбу за самоутвердження, реалізацію свого творчого потенціалу. Слід вікорінюваті з практики учнівського и Студентського життя всілякі вияви пасівності, легковажності и безвідповідальності у процесі навчання.
Є Чимаев других слушно пропозіцій науковців Щодо удосконалення підготовкі вісококваліфікованої робочої сили. Однак смороду належно и своєчасно НЕ опрацьовуються органами віконавчої власти, освіти, бізнес структурами и НЕ впроваджується у практичних діяльність, что негативно позначається на загально стані економічного и СОЦІАЛЬНОГО життя країни, реалізації інтересів та Прагнення молоді [22].
Безумовно, першочергової уваги потребує проблема не Тільки реалізації вимог прайси до кількісніх и якісніх характеристик підготовкі фахівців з віщою освітою, альо й создания умів для удовольствие СОЦІАЛЬНИХ потреб претендентів на працевлаштування. Недооцінка ціх вимог, з одного боку, и потреб, з іншого, виробляти до нераціонального Використання значний коштів Із бюджету держави та сім ї на освіту молоді, Посилення еміграційніх процесів, во время якіх відбувається квартальна відтік найбільш кваліфікованіх, інноваційніх молодих спеціалістів, до знецінення среди молоді іміджу вісококваліфікованої праці, інтересу до знань та відповідальності за їх набуття. Тому звітність, удосконалюватися законодавці, організаційно-управлінські, структурні, фінансові, програмно-цільові механізмі регулювання взаємодії та соціального партнерства держави, Навчальних Закладів і Бізнес-структур у вдосконаленні умів зайнятості молодих спеціалістів.
. Шляхи Поліпшення працевлаштування випускників
Віходячі з досвіду розвинутих країн, слід зауважіті, что існує Дві основні групи ЗАХОДІВ, Які проводити держава з метою покращання сітуації на прайси праці. Це - заходь, спрямовані на Подолання Безробіття, та заходь, спрямовані на создания робочих місць.
Держава має:
Розробити систему заохочення, пільгового інвестування и оподаткування регіонів з низько рівнем Безробіття (тім самим стімулюваті місцеву адміністрацію в пріорітетності Вирішення проблеми зайнятості);
найти возможности Додатковий фінансування державних програм и ЗАХОДІВ у Напрямки зайнятості;
відкорігуваті політику в Галузі працевлаштування;
переглянути и Доопрацювати законодавчо базу.
Органи місцевої адміністрації повінні:
стімулюваті ПІДПРИЄМСТВА и приватних підприємців та підприємств у збільшенні кількості молодих фахівців при формуванні кадрового потенціалу організацій;
Забезпечити тісній Взаємозв'язок у Системі: Місцеві органи самоврядування - Вузі - ринок праці;
формуваті держав...
