я у ліву сторону.
Таким чином, вчителям Варто частіше звертати уваг на Особливості ліворукої дитини, а віщезгадані Предложения застосовуваті в процесі навчання грамоти.
Між іншім, самє для лівші СЬОГОДНІ придумано Багато корисних промов, Наприклад, прописи для лівші-першокласника. Із такими посібнікамі дитині простіше буде засвоїті навички письма.
Цього року з метою полегшення Процес навчання письма діти-лівші нашого класу корістуються прописом, призначеня спеціально для ліворукіх першокласників, Які підготувало видавництво «Ранок» (Харків). Посібники створені на Основі пропісів з калькою А.М. Заїкі «Мій перший зошит» (до букваря М.С. Вашуленка, Н.Ф. Скрипченко). ЦІ прописи рекомендовані Міністерством освіти и науки України и Дуже успішно Використовують.
У чому ж Полягає різніця между «традіційнімі» прописом и прописи для лівшів? Оскількі дитина, что пишет лівою рукою, цією ж рукою закриває зразок написання букви чі складу, укладачі вдалину до Такої новації. Зразок, з Якого, зазвічай, ПОЧИНАЄТЬСЯ будь-який рядок у прописах, дублюється напрікінці рядка, тоб Стоїть и Зліва, и справа. Мі Переконайся, що таке розташування графічного матеріалу дозволяє дитині спокійно, без Зайве рухів наслідуваті зразок, Аджея ВІН Постійно перебуває у полі ее зору. Це особливо стосується листи літер, складів та коротких односкладовіх слів.
ВАЖЛИВО є псіхофізіологічній стан дитини на годину навчання письма: Достатньо міцні м «язи всієї руки и особливо дрібні м» язи кісті, щоб утрімуваті ручку у рухлівому стані, досконало регулюваті Рухи во время листи, вітрімуваті невелікі напруженного, можлівість контролюваті кілька Дій одночасно, орієнтуватісь у площинах просторі та ін. Зазначімо, ліворукість - це ознака того, что дитина пише лівою рукою. До того ж лівою рукою может писати й правша, коли права рука недієздатна, Наприклад, травмовано. Лівобічність - це коли дитина віддає перевага НЕ Тільки лівій руці, нозі, а й лівому оку, Вуху. Лівобічність может буті абсолютною - колі ліва ознака переважає в усіх чотірьох сферах (нозі, руці, оці, вусі) i может буті переважаючою Тільки в трьох сферах Із чотірьох. Існує ще так кличуть входити амбідекстрія, коли ліва и права руки розвінені на одному Рівні.
ВАЖЛИВО буде знання вчителя и про домінантне око. Аджея воно Контролює лист, и от того, як ведучий око співвідносіться з ведучих рукою, поклади Якість письма. У більшості людей Одне око домінуюче. Нестабільна домінантність может прізвесті до Порушення руху очей, и дитині буде Важко стежіті за порядком розташування букв и слів у рядку.
Дослідження свідчать, что такий стан ока є перепони розвітку моторно-сенсорної коордінації, вироблений автоматизму. Добре Було б, щоб інформація такого плану про шкірно дитину надавайте учітелеві, тоді віроблені разом з психологом Настанови могли б Допомогті учням у навчанні письма.
Для Підвищення ефектівності навчання ліворукіх звітність, якомога частіше Звертатися до можливости правої півкулі, щоб повніше використовуват прітаманні їй Особливості: Більшу ШВИДКІСТЬ и емоційність сприйняттів, рівень узагальнювання, цілісність, образність, мімовільну пам'ять. Підвіщена емоційність та особливе сприйняттів НАВКОЛИШНЬОГО простору могут слугуваті основою для реалізації творчих здібностей. Останнім годиною до Шкільного Навчальних планів уві...
