толіття, до 50 тисяч листів в 1719 році. Відбулися зміни в російській мові, в який увійшли 4.5 тисячі нових слів, запозичених з європейських мов. У 1724 Петро затвердив статут організовуваній Академії наук (відкрилася в 1725 після його смерті).
Особливе значення мало будівництво кам'яного Петербурга, в якому брали участь іноземні архітектори і яке здійснювалося за розробленим царем плану. Їм створювалася нова міська середа з незнайомими перш формами побуту і проведення часу (театр, маскаради). Змінилося внутрішнє оздоблення будинків, уклад життя, склад харчування та ін
Реформи, проведені Петром I, торкнулися не тільки політику, економіку, але також мистецтво.
Петро запрошував іноземних художників до Росії і одночасно посилав талановитих молодих людей навчатися «художества» за кордон, в основному до Голландії і Італії. У другій чверті XVIII в. «Петровські пенсіонери» стали повертатися до Росії, привозячи з собою новий художній досвід і придбане майстерність.
Поступово в правлячій середовищі складалася інша система цінностей, світосприйняття, естетичних уявлень. Петро ясно усвідомлював необхідність освіти, і зробив з цією метою ряд рішучих заходів.
січня 1700 в Москві була відкрита школа математичних і навігаційних наук. У 1701 - 1721 були відкриті артилерійська, інженерна та медична школи в Москві, інженерна школа і морська академія в Петербурзі, гірські школи при Олонецких і Уральських заводах. У 1705 була відкрита перша в Росії гімназія. Цілям масової освіти повинні були служити створені указом 20 січня 1714 числових школи в провінційних містах, покликані «дітей всякого чину навчати грамоти,« цифири »(тобто рахунку) і геометрії». До 15 років дворянин повинен був навчитися всім наукам, в іншому випадку йому не можна було одружуватися. Передбачалося по дві такі школи в кожній губернії, де навчання мало бути безкоштовним. Для солдатських дітей були відкриті гарнізонні школи, для підготовки священиків створена мережа духовних шкіл 1721.
Указами Петра було введено обов'язкове навчання дворян і духовенства, але аналогічна міра для міського населення зустріла шалений опір і була скасована. Спроба Петра створити всесословную початкову школу не вдалася (створення мережі шкіл після його смерті припинилося, більшість арифметичних шкіл за його наступників були перепрофільовані в станові школи для підготовки духовенства), але, тим не менш, в його царювання були закладені основи для поширення освіти в Росії .
Важливі зміни в житті країни рішуче вимагали підготовки кваліфікованих кадрів. Перебувала в руках церкви схоластична школа забезпечити цього не могла. Стали відкриватися світські школи, освіта почало набувати світський характер. Для цього треба було створення нових підручників, які прийшли на зміну церковним.
Петро I в 1708р. ввів новий цивільний шрифт, що прийшов на зміну старому кирилівського півуставом. Для друкування світської навчальної, наукової, політичної літератури та законодавчих актів було створено нові друкарні в Москві та Петербурзі.
Розвиток друкарства супроводжувалося початком організованою книготоргівлі, а також створенням і розвитком мережі бібліотек. З кінця 1702 р. В Росії стала видаватися перша друкована газета для широкого читача - «Ведомости», що прийшла на зміну «Куранти»...
