тів.
Із дедукцією пов'язане Поняття «гіпотеза» (грец. Підстава, припущені) - способ пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ, что Полягає у вісуненні наукових припущені Для пояснення досліджуваніх явіщ.
Будь-які комунікативні дослідження передбачають Висунення гіпотез (например, гіпотеза Сепіра - Ворфа). Гіпотеза залішається припущені, здогадкою, доки НЕ пройшла перевіркі. Доведена гіпотеза (перевірена на багатьох фактах) становится Наукова теорією.
На поєднанні дедукції и гіпотезі ґрунтується гіпотетіко-дедуктивний метод.
Гіпотетіко-дедуктивний метод - способ дослідження, что Полягає у створенні системи дедуктивно пов'язаних гіпотез, Із якіх роблять Висновки про емпірічні факти.
Цей метод охоплює декілька етапів: Висунення припущені (здогадкі) про причини и закономірності досліджуваніх явіщ и предметів; відбір Із багатьох припущені найбільш вірогідніх, правдоподібніх; формулювання помощью дедукції висновка; експериментальна перевірка висновка.
Найпошірені?? їм методом дослідження Теорії мовної комунікації є Описова метод.
Описова метод - планомірна інвентаризація одиниць мови и Пояснення особливую їх Будови та Функціонування на Певнев етапі розвитку мови, тобто в сінхронії.
У Описова методі розрізняють Такі послідовні етапи: віділення одиниць АНАЛІЗУ мовної комунікації, членування віділеніх одиниць (вторинна Сегментація), їх Класифікація та інтерпретація.
компаративний (лат. подібний, Рівний) (порівняльно-історичний) метод - сукупність прійомів и операцій, спрямованостей на порівняння об'єктів и РОЗГЛЯД їх в історичному аспекті.
За помощью цього методу можна віявіті Рівні у розвитку Певного об'єкту, віявіті Зміни, Які сталі; візначіті Тенденції Подальшого розвитку досліджуваного явіща. Цей метод может буті корисностей у вивченні мовної комунікації як СОЦІАЛЬНОГО явіща, что розвівається, оскількі дает змогу виокремити основні етапи розвитку, відобразіті еволюцію ее форм и ЗАСОБІВ (самперед технічних), а такоже Зростаючий ОБСЯГИ информации, яка ціркулює в суспільстві.
Контрастивний (лат. Проти І стояти) (зіставній) метод - пізнавальна операція, яка ґрунтується на суджень про схожість и відмінність об'єктів и спрямована на Виявлення їхньої спеціфікі.
За помощью зіставлення можна віявіті якісні и кількісні характеристики досліджуваніх про єктів. Основною умів цього методу є наявність суттєвої комунальної ознакой, за Якою здійснюють зіставлення про єктів. Ознака могут мати формальний, змістовій або функціональній характер. Например, Вивчення спеціфічніх особливая різніх тіпів комунікації (масової, групової, міжособістісної) можливо лишь на Основі спільніх функціональніх властівостей вікорістовуваніх комунікатівніх методів.
Моделювання (лат. міра) - метод дослідження об'єктів пізнання, что предполагает конструювання абстрактних, ідеалізованіх схем (моделей).
Модель є аналогом реального про єкта. Між орігіналом и моделлю має буті схожість фізичних характеристик, структури, функцій, поведінкі ТОЩО. Під моделлю розуміють конкретний образ про єкта, Який вівчають, або Інший реально існуючій об'єкт Із подібнімі властівостямі або структурними характеристиками.
Теорія мовної комунікації оперує значний кількістю моделей загальнотеоретічного и прикладного характеру: вербальні (текстові) моделі; математичні моделі (віявляють суттєві Властивості об'єкта або процесса математичность мовою Рівняння); інформаційні моделі (клас знакових моделей, опісують інформаційні процеси); графічні моделі (наочно показують комунікативні процеси у виде графіків). Існують такоже соціологічні, психологічні моделі комунікації, Моделі пропагандістської, іміджевої, масової комунікації та ін.
Спостереження - метод дослідження, Який Полягає у збіранні матеріалу Дослідження і контролюванні отриманий емпірічніх даних.
З Огляду на роль спостерігача віокремлюють включених и Невключення спостереження. Включених спостереження предполагает безпосередно взаємодію спостерігача з групами, якові вівчають. Спостерігач є повноправнім учасником спілкування, Який водночас непомітно для всіх Контролює Хід розмови; при цьом Розмови могут запісуваті на магнітофонну стрічку. За невключення спостереження дослідник НЕ бере участия у спілкуванні, а лишь стежа за ним. Помощью методу спостереження визначаються норми вербальної и невербальної взаємодії, віявляють комунікативні засоби, Які Використовують комуніканті в різніх сітуаціях и різніх емоційніх станах.
Спеціально-наукові методи. До них Зараховуються прагматичний метод, дискурс-аналіз, конверсаційній и трансакційній аналіз, біхевіорістській и соціол...
