Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Лекции » Дискретна математика для програмістів

Реферат Дискретна математика для програмістів





дрізняється від j-го десяткового знака числа хj. Таким способом ми утворюємо нескінченній Дріб, что візначає деяке число?. Для довільного натурального j маємо таке. Оскількі j-й десятковій знак числа? відрізняється від j-го десяткового знака числа хj и всі десяткові знаки числа? відрізняються від 0 и 9, то? ? хj (Не допускаємо знаків 0 и 9, бо 0,102000 ... і 0,101999 ... Одне и ті ж самє число). Значити число? НЕ збігається ні з одним з чисел послідовності x1, x2, x3, ... Мі ОТРИМАНО суперечність. Це й доводити теорему.

Будемо Потужність множини X=(0, 1) назіваті потужністю континууму. Потужність континууму - це такоже Потужність множини всех дійсніх чисел, оскількі є бієкцією (0, 1) на R.

Дійсно, нехай x1? x2 Припустиме, что суперечність Отже, це відображення ін єктівне.

Це відображення такоже є сюр єктівнім, бо з рівності.

Наведемо без доведення теорему.

Теорема 3 (Бернштейна). Нехай X та Y - две довільні множини. Тоді 1) або існує ін єкція X в Y, або існує ін єкція Y в X (обідві обставинні НЕ віключають один одну); 2) если існує одночасно ін єкція X в Y та ін єкція Y в X, то існує такоже бієкція X на Y.

Наслідок. Для завдання множини X та Y є только трьох возможности:

а) існує ін єкція X в Y и не існує ін єкція Y в X. У цьом випадка говорять, что Y має Потужність строго більшу потужності X, або что X має Потужність, строго Меншем потужності Y;

б) існує ін єкція Y в X и не існує ін єкція X в Y. Тоді X має Потужність строго більшу потужності Y або Y має Потужність, строго Меншем потужності X;

в) існує бієкція X в Y. У цьом випадка кажуть, что X и Y мают однаково Потужність або рівнопотужні.

Теорема 4. Якою б НЕ булу множини X, множини ее підмножін має Потужність, строго більшу потужності X.

Віходячі з останньої теореми, для нескінченних множини існує нескінченне число класів рівнопотужніх множини.

на завершення сформулюємо континуум-гіпотезу. Согласно цієї гіпотезі, клас множини P (N) іде Одразу за класом множини N (тобто между ними не можна Вставити проміжній клас). Узагальнена континуум-гіпотеза Полягає в пріпущенні, что при довільній множіні X клас множини P (X) іде безпосередно за класом множини X. Доведено (П. Коен, 1968 р.), Что континуум-гіпотеза НЕ має решение - ее НЕ можливо ані довести , ані спростуваті, можна только Прийняти ее або протилежних Їй тверджень як аксіому.


. 5 Операції над бінарнімі відношеннямі


Так як відношення на множіні задаються підмножінамі, то для них Визначні ті ж операции, что ї над множини, а самє:

. Об'єднання:


.


. Перетінання:


.

3. Різниця:


.


. Доповнення:


, де.


Крім того, необходимо візначіті Інші, щє не Знайомі нам, операции над бінарнімі відношеннямі.

. Обернене відношення.

Визначення. Если - відношення, то відношення назівається оберненім відношенням до даного відношення тоді й только тоді, коли.

например, если - буті старіше raquo ;, то - буті молодшая raquo ;; если - буті дружиною raquo ;, то - буті чоловіком raquo ;.

Нехай або. У такому випадка.

Приклад. Знайте відношення, обернене даного.

розв язання:


.


. Композиція (або Складення відношення):

Визначення. Нехай - відношення на, а - відношення на. Композіцією відношень и назівається відношення, певне як

.


Ця множини позначається


.


Зокрема, если відношення визначене на множіні, то композиція візначається як


.


Приклад. Нехай,,, и нехай відношення на і на задані у виде


;

.


Знайте композіцію.

розв язання:


і; ; і; ;

і; ; і; ;

і; ; і;.

і; ;

Отже,.


Приклад. Нехай і - бінарні відношення, задані на множіні додатних ціліх чисел у виде і. Знайте композіції і.

...


Назад | сторінка 11 з 39 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Методика викладання курсу множини та відношень в сучасній школі
  • Реферат на тему: Процес ДІЯЛЬНОСТІ вчителя и учня при вівченні множини и відношень
  • Реферат на тему: Логіка и множини
  • Реферат на тему: Вимірні множини
  • Реферат на тему: Множини. Функція та її безперервність