Хід гри: дітям пропонуються картинки і залежно від того, що намальовано на них, необхідно розкласти відповідно природний матеріал, відповісти, що це? І яке це? (Велике, важке, легке, маленьке, сухе, вологе і т.д.) Що з ним можна робити?
Вибери потрібне .
Мета: закріплювати знання про природу; розвивати мислення, пізнавальну активність. Матеріали: предметні картинки.
Хід гри: на столі розсипані предметні картинки. Вихователь називає будь - яке властивість чи ознака, а діти повинні вибрати якомога більше предметів, які цим властивістю володіють. Наприклад, зелений - Це можуть бути картинки листочка, огірка, коника; вологий - Вода, хмара, туман, іній і т.д.
Додаток №4
Розвиваюча середу групи
Додаток №5
Дидактична гра
Кому це потрібно?
Мета: закріплювати у дітей уявлення про предмети і їх використанні в трудових процесах; знайомити з професіями.
Хід гри: вихователь пропонує дітям різні предмети, просить назвати їх і розповісти, коли вони використовуються і з якою метою. Наприклад, це ополоник, він потрібен кухареві, щоб розмішувати кашу, розливати суп.
Додаток №6
Парні картинки
Розрізні картинки
