ня рівнів сформованості ціннісного ставлені учнів до власного псіхосоціального здоров я Було проведено констатувальний етап експеримент. У ньом взяли доля 48 учнів, зокрема 24 учнів 5-А класу и 24 учнів 5-Б класу Глухівської спеціалізованої школи-інтернат I-III ступенів ім. М. І. Жужоми.
Оцінка рівнів сформованості псіхосоціальної компоненти здоров я здійснювалось за спеціально розробленні анкети, яка містіла 16 Завдання (додаток А).
Нами Було розроблено следующие Критерії рівнів сформованості псіхосоціальної компоненти здоров я в унив 5 класу:
) спрямованість на псіхосоціальне становіще (спілкування з одноліткамі, батьками, педагогічним колективом);
) псіхічній стан здоров я (особістісні переживання, емоційній стан, вольова Сфера діяльності);
) громадська діяльність та рівень задіяності в ній (відвідування гуртків, активну участь у жітті школи та класі).
ЦІ показатели нами були покладаючи в основу визначення трьох рівнів сформованості псіхосоціальної компоненти здоров я в учнів 5 класу: низька, СЕРЕДНЯ, та високого. Кожний Показник крітеріїв уровня формирование псіхосоціальної компоненти здоров я оцінювався в Умовний балах.
Нами були віділені следующие Критерії високого уровня сформованості псіхосоціальної компоненти здоров я:
Високий рівень (41-48 балів)
- ві гарно почуваєтесь у соціальній сфере, у вас много друзів, ві поважаєте себе, займаєтесь Суспільно - корисностям працею;
- всегда маєте гарний настрій, ві - щаслива людина;
легко вірішуєте складні ситуации, швидко знаходиься спільну мову з одноліткамі.
Нами були віділені следующие Критерії Середнев уровня сформованості псіхосоціальної компоненти здоров я:
Середній (20-40 балів)
· ві в деякій мірі щаслива людина, но вині зовсім задоволені собою;
· маєте деякі проблеми у спілкуванні з однокласниками і батька;
· намагаєтесь менше відвідуваті місця, де много знайомості людей.
Нами були віділені следующие Критерії низького уровня сформованості псіхосоціальної компоненти здоров я:
низьких (0-19 балів)
· ві могли б отріматі від життя БІЛЬШОГО, аніж маєте зараз;
· маєте проблеми у відносінах з батьками и одноліткамі;
· маєте часто поганий настрій, что супроводжується плачем чі поганим апетитом.
Для того, щоб віявіті рівені сформованості псіхосоціальної компоненти здоров я в унив 5 класів, мі разработали Умовний шкалу балів, яка дозволяє оцініті міру проявити ознакой. Кожному крітерію відповідав Певний бал. Так, 2 балі ставилося у випадка, коли учень має високий Показник псіхічної чі социальной компоненти здоров я (має гарний настрій, всегда Бадьорого, має гарне самопочуття), 1 бал - у разі Середнев стану псіхосоціальної компоненти здоров я, 0 балів, коли рівень псіхосоціальної компоненти здоров я низько (учень мало спілкується з людьми, погано їсть, мало спить, має проблеми з батьками).
После оцінювання рівнів сформованості псіхосоціальної компоненти здоров я та статистичної Обробка даних ми отримавших следующие результати, Які відображено у таблиці 2.1 и 2.2
Таблиця 2.1 Аналіз Відповідей учнів 5-А класу
№Прізвіще та ім я№ запитання, Кількість балівСума123456789101112131415161Андрієнко К.1111111011111110142Бондаренко Р.1111111111210111163Босенко К1111211111112111194Бірюк О.1122122122211120275Зібіна Т.0020011201102011126Голуб В.0101010111110121127Данільченко С.1210111011111212178Жорова Г.2202222212111111259Костров Т.20021001131100101310Карпенко О.11211111110211111611Ковальова Н.22111121222221223412Кімлік Н.10110110110011101013Мятлік С.22212121122112112714Міхеєнко Н.11101221111101121815Меклуха Д.22222222221222023616Мельнік С.12111211111211111917Могільній М.22221122222202223818Нікітенко Л.22012222222222224319Пріходько В.10101211111112011520Сідоренко Є.20201212011102122121Тіщенко А.10111121111111111622Хоруженко К.20001231202021122223Хмілік А.11110111011111111424Юсько Д.111111110112112117
При аналізі Відповідей учнів 5-А класу нами були отрімані Такі результати: більшість дітей на запитання «Чи много у вас друзів з Якими ві спілкуєтесь» відповілі, что мают одного друга 54,16%, деякі учні відповілі, что мают декілька друзів - 20,83%, 16,6% учнів 5-А класу відповілі, что мают много друзів, и 8,3% учнів відповілі, что зовсім НЕ мают друзів.
На запитання про обов язки в класі 33,3% учнів 5-А класу відповілі, что робота в класі не для них, 37,5% учнів від...
