ьної роботи: вітчизняний та зарубіжний досвід. - М.: Изд-во АСО-бенкет, 1993. - С. 239-249. p> 70. Мазей Б. К. До питання про потребах і їх роль у системі відносин людини// Уч.зап. - Л.: ЛДУ, 1959. -Т. 265.-С. 86-115. p> 71. Макаренко А. С. Книга для батьків. - М.: Изд-во АПН РРФСР, 1985. - 448 с. p> 72. Маркова А. К., Лідері А. Г., Яковлєва Є. Л. Діагностика та корекція розумового розвитку в шкільному та дошкільному віці. - Петрозаводськ, 1992. - 180 с. p> 73. Маркова В. В. Виховання моральних потреб молодших школярів. - М., 1984. - С. 86. 244
74. Мединський Є. М. Виховання культурних навичок поведінки й мови дітей. - М.: Учпедгиз, 1958. - 150с. p> 75. Мерлін В. С. Проблеми експериментальної особистості. - Перм: Пермський держ. пед. ін-т, 1960. - С. 42
76. Монахов Н. І. Вивчення ефективності вихованості: Теорія і методика. - М.: Педагогіка, 1981. - С.144. p> 77. Мотків О. І. Психологія самопізнання особистості. - М.: РАО, 1993. - 97 с. p> 78. Мясищев В. Н. Особистість і неврози. - Л.: Вид-во ЛДУ, 1960.-С. 18. p> 79. Немов Р. С., Цеглярі А. Г. Шлях до колективу: Книга для вчителів про психологію учнівського колективу (реформа школи, шляхи прискорення). - М.: Педагогіка, 1988. - С. 144. p> 80. Моральне розвиток молодших школярів у процессе.воспітанія/За ред. І. А. Карпова, О. С. Богданової. - М.: Педагогіка, 1979. - С. 83-192. p> 81. Загальна психологія/За ред. А. В. Петровського. - М.: Просвещение, 1986. p> 82. Про педагогічних збоченнях у системі нарком-проса: від 4 липня 1936// Директиви ВКП (б) і постанову Радянського уряду про народну освіту: Зб. документів за 1917-1947 рр.., Вип. 1. - М.-Л.: Вид-во АПН РРФСР, 1947. - С. 190-193. p> 83. Оппенгейм Г. Нервові хвороби і виховання. - СПб., 1908.-С. 18-19. p> 84. Орлов Ю. М. Самопізнання і самовиховання характеру. - М., 1987. - С. 224. p> 85. Осипова Е. А. Будова тіла, моторика і характер олігофренів// Питання педології та дитячої психології. Вип. 3./Под ред. М. О. Гуревича. - М. - С. 76-257. p> 86. Паригін Б. Д. Основи соціально-психологічної теорії. - М., 1978. - 348 с. p> 87. Петровський А. В. Діти і тактика сімейного виховання. - М.: Знание, 1981. - С. 95. p> 88. Платонов К. К. Про вивчення психології учнів. - М.: Профтехіздат, 1961. - 14 с. p> 89. Подмазін С. І. Тести для діагностики акцентуації характеру у підлітків. - Київ, 1994. - 94 с. p> 90. Полежаєва Л. В. Радість чи горе? - М., 1928. - 32с. p> 91. Прейер В. Душа дитини. - СПб., 1891. - С. 41. p> 92. ПрутченковА. С., СіяловА. А. Гей, ти, параноїк! (Про психотипах особистості, про діагностику акцентуації характеру дітей та педагогічної допомоги їм). - М.: Нова школа, 1994. - 64 с. p> 93. Реан А. А. Психологія пізнання педагогом особистості учнів. - М.: Вища школа, 1990. - С. 5. p> 94. Рейнвальд І. Н. Принцип діяльності в психологічному дослідженні особистості: Автореф. дис. докт. психол. наук. - М., 1980. - С. 43. p> 95. Рейнвальд І. Н. Психологія особистості. - М.: Изд-во Ун-та дружби народів, 1987. - 196 с. p> 96. Саготовская Л. Г, Виховання особистості в умовах сімейного колективу. - Томськ, 1971. - С. 64. p> 97. Самоукіна Н. В. Ігри в школі і будинку: Психотехнічні вправи та корекційні програми. - М.: Нова школа, 1993. - 144 с. p> 98. Сатир В. Як будувати себе і свою сім'ю. - М.: Педагогіка-прес, 1992. - 190 с. p> 99. Слабодзінская М. Н. Сімейне виховання в педагогічній системі П. Ф. Лесгафта: Автореф. дис. канд. пед. наук. - Л., 1946. - С. 3-4, 26. p> 100. Смирнов Р. Л. Радянська людина: Формування соціалістичного типу особистості. - М.: Политиздат, 1973. - С. 77. p> 101. Собачік Л. Н. Діагностика міжособистісних відносин. - М., 1990. - 48 с. p> 102. Сухорева Г. Є. Статура, моторика, характер розумово відсталих дівчаток// Питання педології та дитячої психології. Вип. З/За ред. М. О. Гуревича. - М., 1990.-С. 134-144. p> 103. Тен І., Дарвін Ч. Спостереження над життям дитини. - СПб., 1900. - С. 48. p> 104. Торбін М. Лесгафт і його педагогічні погляди. - Б-М., 1939. - 241 с. p> 105. Ушинський К. Д. Вибрані педагогічні твори. М.: Педагогіка, 1974. - Т. 1. - 584 с. p> 106. Фельдштейн Д. І. Психологія виховання підлітка. - М.: Знание, 1978. - 48 с. p> 107. Філонов Г. Н. Проблеми ефективності виховання особистості в умовах розвиненого соціалізму. - М.: Педагогіка, 1978. - 223 с. p> 108. Фромм Е. Психоаналіз і етика. - М.: Республіка, 1993. - С. 61-99. p> 109. Футер Д. К. До постановки проблеми трудновоспитуемого дитинства// Сучасна психоневрологія. - М., 1929. - Т. 8. - № 1. - С. 45-105. p> 110. Шахвердов Г. Г. Про працю П. Ф. Лесгафта «ѳмейне виховання і його значенняВ»// П. Ф. Лесгафт, збори педагогічних творів. - М., 1956. - Т. 3. - С. 30. p> 111. Шацький С. Т. Педагогічні твори. - М.: Працівник освіти, 1962. - Т. 2. - С. 476. p> 112. Шелгунов Н. В. Вибрані педагогічні твори. - М.: Изд-во АПН РРФСР, 1954. - 404 с. p> 113. ...
