вплив на підлітків. Звичайно, важливо відзначити, що тут особливого значення набуває якість матеріалу, пропонованого підліткам подібними системами засобів масової інформації. Розроблена система кодів і паролів, звичайно ж, не забезпечує повністю закритість тієї чи іншої, шкідливою для підлітка у становленні його особистості інформації, але мінімалізує цей захист, тим самим відповідаючи на справедливу для свого часу критику про развращающем впливі засобів масової інформації на підростаюче покоління.
При активному впливі такого роду сучасного симбіозу засобів масової інформації та новітніх технологій, виникає небезпека відірваності від реального життя. Але активно реалізовується сьогодні програма екології виховання дозволяє уникнути цього. Досвідчені психологи і педагоги неодмінно беруть участь при розробці того чи іншого матеріалу, призначеного для підлітків, тим самим зводять зазначену небезпеку до мінімальної і засоби масової інформації роблять позитивний вплив на процес виховання підлітка.
Висновок
У ході дослідження вдалося:
. вивчити і проаналізувати педагогічну та психологічну літературу на дану тему (Андрєєв В.І., Асмолов А.Г., Кон І.С., Макаренко А.С., і т.д.);
. охарактеризувати вікові та індивідуальні особливості підлітків;
. виявити й узагальнити тенденції виховного впливу засобів масової інформації на підростаюче покоління.
Дослідження показало, що засоби масової інформації займають величезне місце в житті окремої людини і суспільства в цілому. Телебачення, радіо, друк, Інтернет стали основними джерелами інформації, що формують внутрішній світ людини. Якщо всього століття тому внутрішній світ людей формувався на основі їх особистого спілкування, професійної діяльності, подорожей, то сьогодні орієнтири помінялися.
Процес виховання сучасних підлітків являє собою спеціально організовану діяльність, спрямовану на формування певних якостей людини під впливом різноманітних факторів соціального життя.
Особливе занепокоєння викликає факт впливу сучасних засобів масової інформації на молоде покоління. Як правило, це вплив негативний. Хвиля насильства, що захлеснула суспільство, зростання невмотивованої агресії, руйнування традиційних загальнолюдських цінностей, відсутність у підростаючого покоління моральних орієнтирів, духовних лідерів, зниження порогу чутливості - все це не в останню чергу зумовлено сучасним станом засобів масової комунікації.
Соціальні, моральні якості підлітків формуються за образом і подобою всього того, що вони чують і бачать, усвідомлюють і переживають, занурюючись в конкретну соціально-культурне середовище. Тому однією з гострих проблем Росії є моральне та духовне виховання підростаючого покоління на тлі інтенсивного розвитку засобів масової інформації, які, до загального жаль, не завжди уявляють людині кращі зразки масової культури.
Розвиток і становлення особистості підлітка відбувається в постійному контакті з навколишнім світом. А саме сьогодні, коли з одного боку, люди частіше стали замислюватися про виховання підростаючого покоління, а з іншого - зріс вплив засобів масової інформації, пов'язане з технічним прогресом і реалізацією ідей інтерактивного залучення, особливо важливо контролювати виховання і розвиток підлітка в його взаємодії з різного роду інформаційними потоками, одержуваними через засоби масової інформації. На сьогоднішній день вплив ЗМІ на виховання підлітків є актуальною проблемою і одним з найперших завдань педагогіки.
Важливо відзначити, що існує велика небезпека того, що розвиток засобів масової інформації, розвиток нових інформаційних технологій випередить розвиток педагогіки. В даний час на існуючих дитячих каналах налагоджений контроль, з однієї сторони, фільтруючий доступну дітям інформацію, з іншого - організуючий чітка взаємодія з виробниками інформаційної продукції для підростаючого покоління в цілях її відповідності завданням виховання та розвитку особистості.
Дана політика проводиться безпосередньо на державному рівні, шляхом видання законодавчими органами різного роду нормативних актів, регулюючих такого роду відносини.
Таким чином, вирішується питання про взаємодію свободи слова, свободи засобів масової інформації та їх впливу на підростаюче покоління. При цьому не наноситься відчутної шкоди свободі засобів масової інформації та якісно регулюється доступ підлітків до тих чи інших інформативним і розважальним матеріалам.
Телебачення є не тільки головним джерелом інформації про поточні події, але й, головним джерелом знань про світ, уявлень про життя взагалі.
Природно, розробка даної теми дозволяє виявити ор...
