ся до фахівця, якому ві довіряєте, - дитячого психолога. Альо Архів НАЙГОЛОВНІШЕ Полягає в тому, что ліворука дітина требует особливого підходу не тому, что вона ліворука, а того что вона, як и будь-яка Інша дитина, Неповторна та Індивідуальна. Їй має буті спокійно и Зручне жити в «праворукому» мире, щоб спрійматі цею світ.
10. Література
Безруких М.М. Проблеми ліворуких дітей//Здоров'я дітей.- 2008. - №17.- С. 12-13.
голосно С. В. Если Першокласник - лівша//Початкове навчання та віхховання.- 2013.- №12.- с. 38-39.
Гребенюк Н. Д. Труднощі навчання ліворукіх дітей/Н. Д. Гребенюк.-Дніпропетровськ, 2006. - 275 с.
Дитина-лівша. Діагностика, корекція, підготовка до школи/упоряд. Л. В. Туріщева.- Х.: Вид. група «Основа», 2010. - 192 с.
Маркіна Н. Мозок правшів і лівшів - в чому різниця?//Наука життя.- 2 001, - №6.- С.140.
Мартін О. Сучасні підході до организации навчання та виховання ліворукіх дітей//Початкова школа.- 2014.- №7.- с. 53 - 56.
Проценко О. Особливості розвитку та навчання ліворкіх дітей//Початкова школа. Шкільний світ.- 2010. - №33/34.- с. 41-47.
Чижова О. Свобода півкулі/О. Чижова//Психолог.- 2006. - № 11. - 30 с.
