Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Особливості пізнавально-мовного розвитку дітей дошкільного віку в педагогічному процесі

Реферат Особливості пізнавально-мовного розвитку дітей дошкільного віку в педагогічному процесі





матичної будови мовлення, розвитку зв'язного мовлення у дітей дошкільного віку - навчально-методичний посібник-конспект/Нищева Н.В .. - Санкт-Петербург: Дитинство-прес, 2002 год.- 47 c.

. Основні етапи нормального мовного розвитку дитини//Основи логопедичної роботи з дітьми: Навчальний посібник для логопедів, воспитат-лей дитячих садків, вчителів початкових класів, студентів педагогічних училищ/За заг. ред. д.п.н., проф. Г.В. Чиркин.- 2-е изд., Испр.- М .: аркто, 2003. - 240стор.

. Програма виховання і навчання в дитячому садку/За ред. М.А. Васильєвої, В.В. Гербовою, Т.С. Комарової - М .: Мозаїка-Синтез, 2007 - С.130 - 132.

. Розвиток мовлення дітей дошкільного віку: Посібник для вихователя дит. саду./Под ред. Ф.А. Сохина.- 2-е изд., Испр.- М .: Просвещение, 1979. - 223 с, іл., 4 л. мул.

. Основи загальної психології - СПб/C.Л. Рубінштейн: Видавництво Пітер raquo ;, 2000 - 712 с .: ил.- (Серія Майстри психології )

. Тихеева Є.І. Розвиток мови дітей: Посібник для вихователів дет. Сада/Под ред. Ф.А. Сохина.- М .: Просвещение, 1981.

.. Дитяча психологія/Д.Б. Ельконін - М., 1960.

Додаток


Діагностичний матеріал обстеження


. Методика Ф. Г. Даскалова.

Для перевірки понять значення слова дітям пропонуються завдання на визначення - Що таке ...? і Що значить слово? При діагностиці використовується спеціальний тест-словник, що складається з чотирьох субтестів для дітей трьох, чотирьох, п'яти і шести років. До нього включаються іменники двох типів - конкретні й абстрактні. Кількість абстрактних слів збільшується в тестах, призначених для дітей більш старшого віку. Переліки слів складені на основі даних про 1000 слів, найбільш часто вживаних в активній мові дітьми дошкільного віку, і 1000 іменників з семантичного атласу Ч. Осгуда.

Правильна відповідь на кожне питання умовно оцінюється в 1 бал. Максимальна кількість балів для трирічних дітей - 20, чотирирічних - 40, п'ятирічних - 60, шестирічних - 80. При необхідності можна обчислити оціночний коефіцієнт через співвідношення між кількістю балів і кількістю всіх заданих слів. Якщо оціночний коефіцієнт наближається до 1, це говорить і про багатство словника, і про успішність оволодіння понятійним значенням слів.

Для зручності підрахунків бали переводяться наступним чином:

бал - низький рівень розвитку словника;

бали - середній рівень розвитку словника;

бали - високий рівень розвитку словника.

. Діагностика лексичного розвитку.

Автор: В.І. Яшина

Список слів, включених в тест-словник

Для 4 летДля 5 летОтец Сон Казка Риба Гра Камінь Фарба Кінь Вудка Хмара Кішка Зустріч Вогонь Серце Хліб Волосся Озеро Картина Робота свободаЕзда Лікар Змія Фрукти Дівчинка Мова Стілець Вухо Зуб Товариш Зміряй Гроші Задоволення Суп Любов Світ Сміх Біль Спека голод

Завдання №1. Класифікація понять

Матеріал: 30 картинок із зображенням тварин, одягу, фруктів, овочів, транспорту, іграшок. Педагог називає поняття, що означає групу картинок, просить випробуваного дати докладне визначення поняття, а потім відібрати відповідні картинки, наприклад із зображенням тварин. У кожному завданні підраховується кількість правильних виборів картинок, кожен вірний вибір оцінюється одним балом. Найвища оцінка - 30 балів.

Завдання № 2. Підбір синонімів

Проводиться у формі гри Скажи по-іншому raquo ;. Дитині пропонується пограти в слова і підібрати до названого слову слово, близьке за змістом. Всього пред'являється 10 слів (похмурий, веселий, старий, великий, боягузливий; йти, бігти, розмовляти, сміятися, плакати).

Вища оцінка - 10 балів.

бал - якщо підібране слово є синонімом названого;

балів - якщо підібране слово не відповідає семантичному полю заданого.

Завдання № 3. Підбір визначень

Проводиться у формі гри в слова. Пропонується придумати до названого слову якнайбільше визначень. Пред'являється 5 слів: сукня, береза, дівчинка, яблуко, лисиця ( Платье. Яке воно? Як про нього можна сказати? Яким воно може бить`? Raquo;).

Вища оцінка - 10 балів.

бали - якщо придумано більше 3 слів.

бал - якщо придумано менш 3 слів.

балів - якщо відповідь відсутня або не відповідає семантичному полю висунутого слова.

Після виконання всіх трьох завдань підраховується сумарна оцінка.

Вища оцінка - 50 бал...


Назад | сторінка 12 з 13 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Дидактична гра як засіб розвитку активного словника дітей старшого дошкільн ...
  • Реферат на тему: Процес розвитку зв'язного монологічного мовлення у дітей старшого дошкі ...
  • Реферат на тему: Методи розвитку діалогічного мовлення у дітей дошкільного віку, як засіб фо ...
  • Реферат на тему: Особливості розвитку мовлення у дітей дошкільного віку із затримкою психічн ...
  • Реферат на тему: Особливості використання різних форм навчання в процесі розвитку мовлення д ...