p>
Блок «Просодика».
Вправи блоку «Просодика» спрямовані на корекцію наступних просодических характеристик мовлення:
- тривалість і сила мовного видиху,
- гучність і тембр голосу,
темпо-ритмічність,
інтонаційна виразність,
чіткість і розбірливість мови.
Принцип роботи цього блоку грунтується на інтерактивному спілкуванні дитини і комп'ютера з використанням мікрофону. При цьому мовна активність фіксується мікрофоном і представляється на екрані комп'ютера у вигляді візуальних анімаційних картинок.
Вибір вправ, що входять в блок «Просодика», виробляється з підміню, що включає в себе чотири модуля.
Модуль «Подих».
Вправи даного модуля дозволяють відпрацьовувати плавний, тривалий або короткий, різкий видих, відстежувати момент включення мовної активності, а так само виміряти силу і тривалість мовного видиху і голоси (у відносних одиницях і в секундах відповідно).
Модуль «Слитность».
Вправи цього модуля дозволяють працювати над чіткістю і розбірливістю мовлення дитини на основі фраз, силою і тривалістю видиху і голоси на основі мовного видиху без фонації, з фонації - на матеріалі голосних і приголосних звуків, відпрацьовувати злите проголошення звуків , складів, слів і фраз.
Модуль «Ритм».
Вправи модуля «Ритм» дозволяють працювати над ритмічною і складової структурою слова, а так само над чіткістю і розбірливістю мови дитини.
Модуль «Висота і тембр».
У цьому модулі комп'ютерна логопедична програма «Ігри для Тигри» дозволяє візуально зафіксувати і виміряти частотні характеристики мови з метою подальшої корекції у вправах даного модуля, а так само вибрати прийнятний тембральний діапазон мовлення у дитини з порушеннями фонації. Вправи даного модуля так само дозволяють побудувати вокальні завдання для розвитку голосового апарату дитини. Цьому сприяє робота над мовним видихом, висотою і тривалістю голосу.
Робота над вправами даного модуля будується на основі окремих звуків, їх комплексів, складів, слів, фраз.
Блок «Звуковимову».
Робота з вправами блоку «Звуковимову» дозволяє розвивати еферентна (розвиток моторних властивостей органів артикуляції) і афферентное рухове ланка мовної системи.
Блок «фонематики».
Блок «фонематики» комп'ютерної логопедичної програми «Ігри для Тигри» спрямований на корекцію і розвиток фонематических процесів у дітей з порушеннями мови.
Модуль «Звуки».
Вправи модуля «Звуки» дозволяють працювати над розвитком фонематичного слуху матеріалі немовних звуків, мовних звуків і звукокомплексов.
Модуль «Слова».
Вправи модуля «Слова» можна використовувати для розвитку фонематичного слуху на матеріалі слів, корекції звуковимови на етапі автоматизації та диференціації дефектних звуків, а також для розвитку словника і мислення дитини.
Модуль «Аналіз».
Вправи модуля «Аналіз» дозволяють організувати роботу з формування фонематичного сприйняття у дітей, корекції звуковимови на етапі автоматизації дефектних звуків.
Модуль «Синтез».
Вправи модуля «Синтез» дозволяють працювати над формуванням фонематичного сприйняття у дітей.
Блок «Лексика».
Даний блок спрямований на корекцію лексико-граматичних порушень мовлення у дітей. Блок включає в себе три модулі. Вправи всередині кожного модуля дозволяють організувати корекційну роботу за певним напрямком.
Модуль «Слова».
Вправи модуля «Слова» дозволяють працювати над лексичної стороною мови на основі різних семантичних ознак. Даний модуль сприяє формуванню структури значення слова, організації семантичних полів на основі парадигматичних зв'язків слова.
При роботі з вправами модуля «Слова» відбувається розвиток словника дітей за основними темами: «Одяг», «Взуття», «Меблі», «Посуд», «Інструменти» і т. д., формується поняття і значення узагальнюючих слів.
Модуль «Словосполучення».
Вправи модуля «Словосполучення» дозволяють працювати над лексичної стороною мови на основі словосполучень, сприяє організації семантичних полів на основі синтагматичних зв'язків слів, а так само дозволяє працювати над граматичною структурою слів і слов...
