ного виховання слід включати елементи ЛФК (дихальні вправи, постуральний дренаж, вібраційний масаж грудної клітини) [4]. p> Попередження порушень адаптації дітей до перебуванню в ДОП є важливим заходом щодо збереження та зміцнення здоров'я дітей, їх соціалізації і можливо тільки при спільній участі в цій роботі адміністрації ДНЗ, медичного та педагогічного персоналу, а також батьків. br/>
1.5 Організація умов для адаптації дітей раннього віку
Для того щоб процес звикання до дитячого саду не затягувався, необхідно наступне:
1. Створення емоційно сприятливої вЂ‹вЂ‹атмосфери в групі. Необхідно сформувати у дитини позитивну установку, бажання йти в дитячий сад. Це залежить в першу чергу від уміння і зусиль вихователів створити атмосферу тепла, затишку і доброзичливості в групі. Якщо дитина з перших днів відчує це тепло, зникнуть його хвилювання і страхи, набагато легше пройде адаптація. Щоб дитині було приємно приходити в дитячий садок, потрібно "одомашнити" групу.
Меблі краще розмістити таким чином, щоб вона утворила маленькі кімнатки, в яких діти будуть відчувати себе комфортно. Добре, якщо в групі буде невеликий "будиночок", де дитина може побути один, пограти або відпочити. Зробити такий "будиночок" можна, наприклад, з дитячої ліжечка, обтянув красивою тканиною і вийнявши з неї нижню дошку.
Бажано поряд з "будиночком" розмістити живий куточок. Рослини і взагалі зелений колір сприятливо впливають на емоційний стан людини.
У групі необхідний і спортивний куточок, який задовольняв би потребу дітей 2-3 років в русі. Куточок слід оформити так, щоб у дитини з'явилося бажання займатися в ньому.
Малюки ще не володіють мовою настільки, щоб висловити чітко свої почуття та емоції. Невиражені емоції (особливо негативні) накопичуються і зрештою прориваються сльозами, які з боку виглядають незрозумілими, тому що ніяких зовнішніх причин для такого прояву емоцій немає.
Психологи і фізіологи встановили, що образотворча діяльність для дитини не стільки художньо-естетичне дійство, скільки можливість виплеснути на папір свої почуття. Куточок ізотворчества з вільним доступом дітей до олівців і папері допоможе вирішити цю проблему в будь-який час, як тільки у малюка виникне потреба виразити себе. Особливе задоволення приносить дітям малювання фломастерами-маркера мі, що залишають товсті лінії, на прикріпленому до стіни аркуші паперу.
умиротворяюще діють на дітей гри з піском і водою. Такі ігри мають великі розвиваючі можливості, але в період адаптації головним є їх заспокійливу і розслаблюючу дію.
Влітку подібні ігри легко організувати на вулиці. В осінньо-зимовий час бажано мати куточок піску і води в приміщенні. Для різноманітних і захоплюючих ігор використовуються не б'ються судини різної конфігурації та обсягу, ложки, сита, воронки, формочки, гумові трубочки. Діти можуть купати у воді гумових ляльок, набирати в гумові іграшки воду і виштовхувати її струменем, пускати по воді кораблики і т. д.
У міру звикання до нових умов у дітей спочатку відновлюється апетит, важче нормалізується сон (від 2 тижнів до 2-3 місяців). p> Проблеми зі сном викликані не тільки внутрішнім напругою, але і навколишнім оточенням, відмінній від домашньої. Дитина почуває себе незатишно у великій кімнаті. Така проста річ, як приліжкова фіранка, може вирішити ряд проблем: створити відчуття психологічного комфорту, захищеності, надати спальні більш затишний вигляд, а головне, ця фіранка, яку пошила і повісила мама, стає для нього символом і частинкою будинку, як і улюблена іграшка, з якою він лягає спати.
Необхідно всіляко задовольняти надзвичайно гостру в період адаптації потребу дітей в емоційному контакті зі дорослим.
Ласкаве поводження з дитиною, періодичне перебування маляти на руках дорослого дають йому відчуття захищеності, допомагають швидше адаптуватися.
Маленькі діти дуже прив'язані до мами. Дитині хочеться, щоб мама весь час була поруч. Тому дуже добре мати в групі "Сімейний" альбом з фотографіями всіх дітей групи і батьків. У цьому випадку малюк в будь-який момент зможе побачити своїх близьких і вже не так тужити вдалині від будинку [11, c. 35-36]. p> 2. Робота з батьками, яку бажано почати ще до надходження дитини в дитячий сад. Необхідне умова успішної адаптації - узгодженість дій батьків і вихователів, зближення підходів до індивідуальних особливостей дитини в сім'ї та дитячому саду.
Доцільно рекомендувати батькам у перші дні приводити дитину тільки на прогулянку - так йому простіше познайомитися з вихователями та іншими дітьми. Причому бажано приводити малюка не тільки на ранкову, а й на вечірню прогулянку, коли можна звернути його увагу на те, як мами і тата приходять за дітьми, як вони радісно зустрічаються. У перші дні варто приводити дитину до групи пізніше 8 години, щоб він не був свідком сліз і негативних емоцій інших дітей при розлуч...
