верхнього полюса. Якщо гурток знаходиться на полюсі, можна припускати незріле ставлення до цінностей. Зрілий чоловік не мріє бути ідеальним. Надмірно висока актуальна самооцінки служить ознакою нереалістичність.
Нерівномірне самооцінка, коли показники різних шкал серйозно відрізняються один від одного, може говорити про емоційної нестійкості.
Про - Ідеальна самооцінка, яка символізує рівень мрії людини. Зазвичай всі люди відчувають потребу мріяти. Якщо мрія збувається, то виникає нова мрія. Мрія, для того щоб збутися, повинна перетворитися на мету. Тобто символом х позначається рівень мети чи реальних перспектив. У міру досягнення мети, місце мрії, що перетворилася в ціль, займає інша мрія, а про як і раніше стоїть вище х raquo ;. Якщо цього не відбувається, слід говорити про інфляції мрії [27, с.166-169].
2. Методика С.А. Будассі призначена для дослідження самооцінки за допомогою процедури ранжування. Випробуваному необхідно вибрати 20 якостей особистості, і на бланку перераховані різні якості особистості. У лівій колонці випробуваний ранжує ці якості в тій мірі, в якій вони виражені в ідеалі. Потім в правій колонці ці якості ранжуються в тій мірі, в якій вони виражені біля випробуваного (див. Додаток 1).
3. Методика Лосенкова В.А. призначена для дослідження рівня імпульсивності. У методиці 20 питань, на які випробуваному необхідно вибрати один із запропонованих варіантів відповіді [# justify gt; 4. Тест прихованих фігур Кагана
Тест призначений для оцінки параметра індивідуального діяльнісного стилю, що характеризує суб'єкта з погляду панівної тенденції реагувати на зовнішню стимуляцію швидкими, хоча й недостатньо підготовленими і точними відповідями, з можливою генералізацією реакцій на іррелевантние (незначущі) сигнали (< b align="justify"> імпульсивність ), або менш швидкими, але більш ретельно підготовленими і диференційованими діями (цей полюс властивості іноді позначається як рефлективність або рефлексивність ).
Мета: дослідження імпульсивності - рефлексивності при прийнятті рішень.
Експериментатор записує час між стимулом і першою реакцією до напівсекунди, загальна кількість помилок для кожного предмета і порядок, в якому були зроблені помилки. Якщо випробуваний точний, експериментатор говорить: Ні, це неправильно. Знайдіть точно такий же, як цей (показує) raquo ;. Продовжує записувати реакції (а не час) до тих пір, поки випробуваний не зробить максимально восьмій помилок або не знайде правильний предмет. Якщо неправильні всі відповіді, експериментатор показує правильну відповідь [# justify gt; Схема обробки результатів:=Z часу - Z помилок
З 12 відповідей складається загальне час виконання завдання секундах) і загальне число помилок.
Нормативи:
Час: 403 - 520 сек.;
Кількість помилок: 2 - 5 - швидкі точні;
Час: 630 - 1112 сек.;
Кількість помилок: 6 - 8 - середнє значення;
Час: 1113 - 1428 сек.;
Кількість помилок: 9-17 - повільні неточні.
Апаратура. Для проведення даного емпіричного дослідження використовувалися: секундомір, за допомогою якого відбувалося вимір часу кожного першого даної відповіді в методиці Кагана Порівняння східних зображень і бланк для фіксування часу перших відповідей, даних випробуваними і кількість помилок (зразки завдань наведені у Додатку 2).
Процедура проведення експерименту.
У ході нашого дослідження випробовуваним пропонувалося пройти чотирьох методики.
Першим запропонованим тестом був тест Кагана Порівняння східних зображень raquo ;. Перед тим, як випробовувані приступлять до виконання завдання, експериментатор на бланку методики пише прізвище, ім'я та по батькові, вік, стать випробуваного і дату заповнення. Потім експериментатор знайомить випробуваного з інструкцією:
Інструкція: Я збираюся показати Вам малюнок знайомого предмета, а потім кілька малюнків, схожих на нього. Вам необхідно вказати на нижній сторінці малюнок такої ж, як малюнок на верхній сторінці. Давайте зробимо кілька тренувальних вправ raquo ;. Після тренувального вправи вимовляється друга частина інструкції: Тепер виконаємо більш складні вправи. Ви побачите один малюнок вгорі і вісім малюнків внизу. Знайдіть малюнок точно такий же, як нагорі і вкажіть його
Після того як піддослідні ознайомилися з інструкцією, експериментатор відповідає на можливі запитання випробовуваних, після чого просить приступити до викон...
