на педагогіка.- 2007. - № 2. - С. 59.
. Бендас, Т.В. Гендарная психологія/Т.В. Бендас.- СПб .: Питер, 2005. - 431с.
. Березін, Ф.Б. Психічна і психофізіологічна адаптація людини/Ф.Б. Березін.- Л., 1988. - 270с.
. Берн, Ш. Гендерна психологія/Ш. Берн.- СПб .: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. - 320с.
. Бобнева, М.І. Соціальні норми і регулювання поведінку/М.І. Бобнева.- М .: Наука, 1978. - 211с.
. Болотіна, Л.Р. Дошкільна педагогіка/Л.Р. Болотіна, Т.С. Комарова, С.П. Баранов.- М .: Інтор, 1998. - 240с.
. Галігузова, Л.Н. Сходи спілкування: від року до шести років/Л.М. Галігузова, Е.О. Смирнова.- М .: Інтор, 1996. - 127с.
. Дошкільна педагогіка/під ред. В.І. Ядешко, Ф.А. Сохина.- М .: Знання, 1986. - 415с.
. Захаров, А.І. Попередження відхилень у поведінці дитини/А.І. Захаров.- СПб .: Питер, 2001. - 126с.
. Зубова, Г., Сімейне виховання дітей раннього віку/Г. Зубова, Є. Арнаутова//Дошкільне виховання.- 2004. - № 7. - С. 37.
. Ільїн, Є.П. Диференційована психофізіологія чоловіки і жінки/Є.П. Ільїн.- СПб .: Пітер, 2003. - 598 с.
. Калініна, Р. Адаптація дошкільників до умов дитячого садка/Р. Калініна.- СПб .: Мова, 2002. - 64с.
. Козлова, С.А. Дошкільна педагогіка/С.А. Козлова, Т.А. Куликова, М .: ІНСРА-М, 2000. - 416с.
. Крайг, Г. Психологія розвитку людини/Г. Крайг, Д. Бокум.- СПб .: Питер, 2006. - 940с.
. Курсові та дипломні роботи з психології: метод рекомендації/сост. Т.С. Рашевская, А.А. Селезньов, Л.І. Станіславчик.- Барановичі: РІО Бар ГУ, 2008. - 116с.
. Леонтьєв, О.М. Діяльність. Свідомість. Особистість/О.М. Леонтьєв.- М .: Знання, 1977. - 387с.
. Лібін, А.В. Диференціальна психологія: На перетині європейських, російських і американських традицій/А.В. Лібін.- М .: Сенс, 2000. - 549с.
. Мещеряков, Б.Г. Великий психологічний словник/Б. Г. Мещеряков, В.П. Зінченко.- М .: Просвещение, 2002. - 639с.
. Мірзаянова, Л.Ф. Упереджувальний адаптація студентів у педагогічній діяльності (кризи, способи попередження та пом'якшення)/Л.Ф. Мірзаянова.- Мн .: Бел. Наука, 2003. - 271с.
. Новітній психологічний словник/під. ред. В.Б. Шапаря.- Ростов н/д .: Фенікс, 2006. - 789с.
. Обухова, Л.Ф. Вікова психологія/Л.Ф. Обухова.- М .: Тривола, 1986. - 213с.
. Спілкування дітей у дитячому садку і сім'ї/під ред. Т.А. Ронін, Р.Б. Стеркиной.- М .: Педагогіка, 1990. - 125с.
. Ожегов, С.І. Словник російської мови/С.І. Ожегов.- М .: Російська мова, 1984. - 797с.
. Піаже, Ж. Вибрані психологічні праці/Ж. Піаже.- М .: Просвещение, 1969. - 435с.
. Психологія/під ред. В.Н. Дружиніна.- СПб .: Питер, 2002. - 256с.
. Пижьянова, Л.П. Як допомогти дитині в період адаптації/Л.П. Пижьянова//Дитина в дитячому саду.- 2003. - № 2. - С. 65
. Саченко, Л. Як допомогти новачкам?/Л. Саченко//Пралеска.- 2007. - № 9. - С. 64.
. Сучасний психологічний словник.- М .: АСТ, 2007. - 545с.
. Теплюк, С. Посмішка малюка в період адаптації//Дошкільне виховання.- 2006. - № 4. - С. 46-51
Додаток А
Анкета для батьків
Мета: виявлення рівня психічної та фізичної адаптації молодшого дошкільника.
Інструкція: «Дайте, будь ласка, на питання, що характеризують стан вашої дитини після надходження в дитячий сад, вибираючи при цьому один з трьох варіантів відповідей».
1. Прізвище, ім'я дитини
2. Який настрій найчастіше буває у вашої дитини?
а) добре, врівноважене
б) нестійке, дратівливе
в) пригнічений
3. Який у вашої дитини апетит?
а) хороший
б) виборчий, нестійкий
в) поганий
4. Як ваша дитина засинає?
а) швидке засинання (до 10 хв)
б) нестійке
в) повільне
5. Як він спить?
а) тривалість сну відповідає віку
б) нестійка тривалість сну
в) не відповідає віком
6. Чи вміє він самостійно грати?
а) вміє
б) не завжди
в) самостійно не грає
7. Чи присутні навички самообслуговування?
а) відповідає віку
б) не завжди
в) не відповідає віком
8. Яка результативність дій?
а) доводить розпочату справу до кінця
б) н...